Question

（8分）小明在學習金屬活動性順序時，對閱讀資料上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產(chǎn)生了好奇。為什么用“一般”這個詞呢？難道還有例外嗎？
[查閱資料]
①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中。鈉的化學性質(zhì)活潑，常溫下與氧氣反應(yīng)，也可以與水反應(yīng)并放出氫氣。
②含有銅元素的堿及鹽的水溶液一般顯藍色。
[實驗與分析]
①用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投入蒸餾水中（右圖），發(fā)現(xiàn)鈉立刻熔化成銀白色小球，在水面上游動；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞，溶液變成紅色。

②若向硫酸銅水溶液中，投入一小塊鈉，會有藍色沉淀[Cu(OH)₂]產(chǎn)生，但沒有紅色物質(zhì)析出。
⑴金屬鈉保存在煤油中的原因是________。
⑵從實驗①中，你能得出金屬鈉的物理性質(zhì)有(任寫兩條)__________， _________。
⑶寫出鈉與水反應(yīng)的化學方程式___________。
⑷將金屬鈉放到硫酸銅溶液中有藍色沉淀產(chǎn)生的原因是___________。
[得出結(jié)論]
活動性較強的金屬不一定都能夠?qū)⑽挥谄浜竺娴慕饘購乃鼈兊柠}溶液中置換出來。
[知識拓展]
⑸查閱資料可知：在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，但可以與無色硝酸溶液反應(yīng)，其化學方程式為Cu + 4HNO₃(濃)＝Cu(NO₃)₂ + 2NO₂ ↑ +2H₂O。反應(yīng)生成的NO₂是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。
可用右圖所示裝置進行實驗，請回答：

①打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體，濃硝酸沿著干燥 管慢慢上升，直到硝酸與銅片接觸，停止抽拉注射器，關(guān)閉彈簧夾，觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是       ；
②上述實驗完成后，須用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是      。

Answer 1

⑴ 可以防止鈉與氧氣和水反應(yīng)      ⑵ 質(zhì)軟熔點低密度小等。
⑶ 2Na +2H₂O ="=" 2NaOH + H₂↑  
⑷ 金屬鈉與水反應(yīng)生成的氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀。
⑸ ①銅片溶解，有紅棕色氣體產(chǎn)生，溶液由無色變成藍色，液面下降。
②防止污染空氣

解析試題分析：（1）根據(jù)題干提供的信息可知，鈉的化學性質(zhì)活潑，常溫下與氧氣反應(yīng)，也可以與水反應(yīng)并放出氫氣，所以鈉在存放時應(yīng)隔絕氧氣和水。
（2）從實驗①中：用小刀切下一小塊，說明鈉比較軟；投入蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)鈉立刻熔化成銀白色小球，說明鈉的熔點低且顏色為銀白色；在水面上游動說明鈉的密度比水小。
（3）在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞，溶液變成紅色，說明反應(yīng)后生成堿性物質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推之為NaOH，根據(jù)題意可知，反應(yīng)同時還生成氫氣，所以鈉與水反應(yīng)的化學方程式：2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑。
（4）將鈉放入硫酸銅溶液中會發(fā)生兩個反應(yīng)，首先是鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀。
（5）①根據(jù)題意，銅雖然不能置換出酸中的氫，但是可與強氧化性酸反應(yīng)，如濃硫酸或硝酸，所以當硝酸與銅片接觸后即開始反應(yīng)，可以看到的現(xiàn)象有：銅片因反應(yīng)而慢慢溶解，同時溶液由無色變成藍色；而由于生成的NO₂是紅棕色氣體，所以干燥管內(nèi)氣體顏色會變紅。
②由于二氧化氮有毒，需要除去，而二氧化氮屬于酸性氣體，故可用氫氧化鈉溶液吸收，防止造成污染。
考點：金屬活動性的探究，實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律，化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用，反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系
點評：在金屬活動性順序中，位于前面的金屬可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來，這條規(guī)律并不是對所有的金屬都適用，鉀、鈣、鈉三種金屬例外，因為這三種金屬的活動性強，可以與水發(fā)生化學反應(yīng)。位于氫后面的金屬不能置換出酸中氫，并不意味著與酸不發(fā)生化學反應(yīng)。所以同學們在學習化學的時候不可死記化學反應(yīng)的規(guī)律，還應(yīng)注意特例。