5．如圖所示，將CO2沿燒杯內(nèi)壁傾倒燒杯中，可看到什么現(xiàn)象？這說明CO2具有哪些性質(zhì)？

分析 根據(jù)實驗現(xiàn)象分析二氧化碳具有的性質(zhì)即可．
二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：沿燒杯壁向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳，可觀察到的現(xiàn)象是：下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．蠟燭熄滅說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅，說明了二氧化碳的密度比空氣的大．
故答案為：下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅         二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒且密度比空氣大．

點評 本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質(zhì)即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A．
納米銅		B．
金剛石		C．
優(yōu)質(zhì)煤		D．
干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．實驗室里要制取并收集一瓶干燥純凈的CO2

應(yīng)選工藝裝置是A→C→B→D，裝置A中盛放的藥品為石灰石與稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取成果是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置回答問題：

①寫出儀器名稱：①試管②集氣瓶；
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用發(fā)生裝置是A（填宇母代號），用排水法收集氧氣完畢后，操作順序應(yīng)先從水中取出導(dǎo)管然后來熄滅酒精燈，若操作相反，則會發(fā)生倒吸，炸裂試管；
③用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)管，
④實驗室制取CO2時，可選用發(fā)生裝置是B（填字母代號），收集CO2通常用C而不選用D或E裝置，試從CO2性質(zhì)角度分析其原因二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；
⑤實驗室用62.5g石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）生成22gCO2，求石灰石中含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．被成為炸藥之王的烈性炸藥TNT的化學名稱叫三硝基甲苯（C7H5O6N3）它發(fā)生爆炸的化學方程式為：4C7H5O6N3+21O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$28CO2+10H2O+6X，則X的化學式為（　�。�
A．N2B．NO2C．NOD．NH3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．室內(nèi)裝璜所用油漆、膠合板等材料常會產(chǎn)生有害氣體，其中主要成分是甲醛（CH2O）．下列關(guān)于甲醛的說法中正確的是（　�。�
A．甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構(gòu)成的
B．甲醛分子中C、H、O的元素個數(shù)之比為l：2：1
C．甲醛中C、H、O的質(zhì)量之比均為12：1：16
D．不同質(zhì)量分數(shù)的甲醛水溶液中H、O的質(zhì)量之比均為1：8

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．一種綠色的化合物加熱至完全分解，生成了氧化銅、二氧化碳和水，則該化合物是由Cu、C、H、O元素組成的（填元素符號）．
鐵有下列物質(zhì)：①鐵是一種銀白色的固體；②鐵能傳熱和導(dǎo)電；③鐵絲加熱后放入O2瓶會劇烈燃燒；④鐵在1535℃時變成鐵水；⑤鐵能溶解在稀鹽酸和硫酸銅溶液中．其中屬于鐵的化學性質(zhì)的是③⑤（填編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．安全氣囊，設(shè)置在車內(nèi)前方（正副駕駛位），側(cè)方（車內(nèi)前排和后排）和車頂三個方向．安全氣囊的功能是當車輛發(fā)生碰撞事故時減輕乘員的傷害程度，避免乘員發(fā)生二次碰撞，或車輛發(fā)生翻滾等危險情況下被拋離座位．小車劇烈沖撞后，安全氣囊中會瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體，該氣體為（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．除去下列混合物中的雜質(zhì)，所加試荊及操作方法均正確的是（　�。�
物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
ACH4（水蒸氣）濃硫酸洗氣
BFeSO4溶液（CuSO4）足量的鐵過濾、結(jié)晶
CCuO（C）過量稀鹽酸過濾、洗滌、烘干
DCaO（CaCO3）水過濾
A．AB．BC．CD．D

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