煙花爆竹的主要成分是黑火藥,其組成為硝酸鉀、硫磺和木炭等。黑火藥的一般配方是:硫磺2 g、硝酸鉀3 g、炭粉4.5 g。已知黑火藥在空氣中燃爆時可發(fā)生的反應是S+2KNO3+3C=== K2S+3CO2↑+N2↑。

(1)該配方中C和S明顯過量,燃放煙花爆竹會產(chǎn)生SO2等污染物。SO2除污染空氣外,還會造成的一種危害是________。

(2)很多城市出臺“禁放”規(guī)定杜絕此類污染,以下解決“現(xiàn)代文明”與“傳統(tǒng)文化”沖突的做法可行的是________(填字母)。

A. 提倡電子鞭炮 B. 開發(fā)綠色鞭炮 C. 關停鞭炮企業(yè) D. 集中定點燃放

(3)春節(jié)期間因燃放煙花爆竹引起多起火災,消防官兵用高壓水槍進行滅火,其主要原理是_______________。

酸雨 AB 降低溫度至可燃物的著火點以下 【解析】本題考查了空氣的污染,滅火的原理。 (1) SO2氣體在空氣中經(jīng)粉塵催化氧化為SO3,SO3與水反應,形成硫酸型酸雨。SO2除污染空氣外,還會造成的一種危害是酸雨; (2) A、電子鞭炮可以杜絕此類污染,正確; B、開發(fā)綠色鞭炮可以杜絕此類污染,正確;C、燃放鞭炮中國的傳統(tǒng)。關停鞭炮企業(yè)不能解決“現(xiàn)代文明”與“傳統(tǒng)文化”沖突,錯誤...
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:山東省淄博市博山區(qū)2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型:簡答題

某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測只含有氯化鈉雜質。為測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質量分數(shù),20℃時,稱取該產(chǎn)品樣品26.5g,加入到盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應,氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液。反應過程用精密儀器測得燒杯內混合物的質量(m)與反應時間(t)關系如圖所示。

求:(1)生成CO2的質量為__________g。

(2)該純堿樣品中Na2CO3的質量分數(shù)為________。

8.8 80% 【解析】試題分析:(1)根據(jù)質量守恒定律可知,減少固體的質量即為產(chǎn)生二氧化碳質量;(2)根據(jù)二氧化碳質量,利用化學方程式進行計算得出碳酸鈉質量,再用碳酸鈉質量除以樣品質量即可。具體步驟如下: 【解析】 (1)生成二氧化碳質量=172.5g-163.7g=8.8g (2)設該純堿樣品中碳酸鈉質量為X Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ ...

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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市白云區(qū)2018屆中考一;瘜W試卷 題型:填空題

下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,且它們溶于水時溶液溫度均無明顯變化。

(1)t3℃時,N點的丙溶液為________溶液(飽和或不飽和)

(2)t2℃時,等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶劑的質量大小關系為甲________乙(填“>”、“<”或“=”)。

(3)t3℃時,若要將N點的甲溶液轉變?yōu)镸點的甲溶液,可以采用的方法是_____________________;__________________。

(4)t3℃時,M點對應的溶解度為50g,此點甲溶液的質量分數(shù)是________(保留一位小數(shù))。

飽和 〉(或“大于”) 增加溶質(或增加甲) 恒溫蒸發(fā)溶劑 33.3% 【解析】(1)N點在丙溶解度曲線的上方,所以t3℃時,N點的丙溶液為飽和溶液。(2)t2℃時,乙的溶解度大于甲的溶解度,所以該溫度時乙飽和溶液的溶質質量分數(shù)大于甲飽和溶液的溶質質量分數(shù),等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶劑的質量是甲大于乙。(3)t3℃時,若要將N點的甲溶液轉變?yōu)镸點的甲溶液,即將不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?..

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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市白云區(qū)2018屆中考一模化學試卷 題型:單選題

下列關于水的說法正確的是

A. 冰水混合物、礦泉水均屬于混合物

B. 活性炭能吸附水中的雜質,降低水的硬度

C. 鑒別軟水和硬水用肥皂水,振蕩,泡沫較多的是軟水

D. 電解水時正極產(chǎn)生的氣體具有可燃性

C 【解析】A. 冰水混合物屬于純凈物,礦泉水均屬于混合物,錯誤;B. 活性炭能吸附水中的雜質,不能降低水的硬度,錯誤;C. 鑒別軟水和硬水用肥皂水,振蕩,泡沫較多的是軟水,正確;D. 電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,氧氣不具有可燃性,錯誤。故選C。

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科目:初中化學 來源:陜西省2014-2015學年九年級初中畢業(yè)學業(yè)考試第六次適應性訓練化學試卷 題型:科學探究題

化學興趣小組選用碳酸鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、氯化鈣溶液、酚酞試液做了以下幾個實驗來探究酸、堿、鹽的部分性質。

(1)上述實驗中需要借助酸堿指示劑來判斷發(fā)生了化學反應的試管是________。

(2)寫出試管E中發(fā)生反應的化學方程式:__________________________________。

(3)實驗結束后,他們把試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,靜置后觀察到無色溶液和白色沉淀,過濾后他們對濾液的成分進行了探究(實驗過程中二氧化碳氣體全部逸出)。

[溫馨提示]氯化鈣溶液顯中性

【提出問題】濾液中的溶質除酚酞外還有哪些物質?

【猜想】有同學提出以下猜想

猜想一:只含有氯化鈉    猜想二:氯化鈉和氯化氫    猜想三:氯化鈉和碳酸鈉

你的猜想是:________________。

【分析討論】通過同學們認真分析和討論,上述猜想中的________不正確。

【實驗驗證】取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液,觀察到______________,則你的猜想正確。

【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮化學反應原理外,還需考慮的因素是____________。

C CaCl2+Na2CO3=== CaCO3↓+2NaCl 氯化鈉和氯化鈣 二、三 有白色沉淀產(chǎn)生 反應物是否有剩余 【解析】本題考查了酸、堿、鹽的性質。熟悉酸、堿、鹽的性質和復分解反應的條件是解題的關鍵。 (1)在上述實驗中在A中酚酞加入碳酸鈉溶液變紅,在B中碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀,在C中鹽酸加入氫氧化鈉后無明顯變化,在D中稀鹽酸加入碳酸鈉產(chǎn)生氣泡,在E中碳酸鈉加入...

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科目:初中化學 來源:陜西省2014-2015學年九年級初中畢業(yè)學業(yè)考試第六次適應性訓練化學試卷 題型:單選題

如圖為一個化學反應的微觀示意圖,其中“”、“”表示初中常見不同的原子,下列有關說法中不正確的是(  )

A. “”可能表示氫分子

B. 反應前后元素種類不變

C. 該反應不是置換反應

D. 該反應可表示為:H2+O2=== H2O

D 【解析】A、1個氫分子是由2個氫原子構成,圖示中“”表示1個分子是由兩個原子構成,“”可能表示氫分子,正確;B、由微觀示意圖可知,反應前后元素種類不變,正確;C、由物質的微觀構成可知,該反應是兩種單質生成一種化合物,屬于化合反應,不是置換反應,正確;D、若該反應表示氫與氧氣反應,反應的條件是點燃,,反應可表示為2H2+O22H2O,錯誤。故選D。

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科目:初中化學 來源:河南省洛陽市招一;瘜W試卷 題型:填空題

“史上最貴”的實驗:讓金剛石在充足的氧氣中燃燒,收集生成的氣體,并讓足量鎂條在生成的氣體中燃燒,得到黑色的炭粉和白色的固體氧化物。

(1)寫出其中發(fā)生置換反應的化學方程式_________。

(2)若金剛石質量為m1,上述反應轉化完全,生成的炭粉質量為m2,則m1 與m2關系是什么_________?

2Mg+CO2 點燃 C+2MgO m1 =m2 【解析】(1)金剛石的主要成分是碳,碳與氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳;鎂與二氧化碳反應生成氧化鎂和碳,反應的化學方程式:2Mg+CO2C+2MgO;反應類型為置換反應;(2)在化學變化中元素質量守恒,故金剛石的質量就等于生成碳粉的質量。

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科目:初中化學 來源:河南省洛陽市招一;瘜W試卷 題型:單選題

下列物質均由離子構成的是

A. 二氧化碳 氦氣 B. 氯化鈉 硫酸銅 C. 氨氣 氯化氫 D. 硅 鉻

B 【解析】A、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的、氦氣是由氦原子構成的,故錯誤;B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的、硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的,都是由離子構成的物質,故正確;C、氨氣 氯化氫都是由分子構成的物質,故錯誤;D、硅、鉻是由原子構成的單質,故錯誤。故選B。

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科目:初中化學 來源:四川省2018屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型:簡答題

為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù),小龍和他的同學用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(雜質不參與反應),并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收,該溶液總質量與反應時間的變化關系如圖.

(1)上述反應產(chǎn)生二氧化碳的質量為________g;

(2)計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù)。

(1)6.6;(2)80%。 【解析】 試題分析:(1)二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,故溶液的增重值即為二氧化碳的質量,由圖象知,反應產(chǎn)生二氧化碳的質量為106.6﹣100.0=6.6g; (2)設赤鐵礦石中氧化鐵的質量為x, 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 160 3×44 x 6.6g 160:x=(3×44):6.6g, 解得x=...

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