【題目】皮蛋又稱松花蛋,因其風味獨特,深受人們喜愛。某興趣小組在市場上獲得了少許腌制皮蛋的原料。拿到實驗室進行實驗。將該固體混合物放于燒杯中,緩慢加入足量的蒸餾水,充分溶解后過濾,得到白色沉淀A和無色澄清濾液B。

【提出問題】白色沉淀A是什么?

(2)無色濾液B中的溶質(zhì)有哪些?

【查閱資料】腌制皮蛋的原料配方是少量NaCl、CaO和過量的固體混合物。

【理論推理】白色沉淀A,請寫出生成該沉淀的化學方程式______。

濾液B中含有、NaOH、NaCl三種溶質(zhì)。

【實驗驗證】為證明濾液B中存在的三種溶質(zhì),同學們進行了如下實驗。

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

I

取少量濾液B于試管中,加入過量的溶液,過濾

______

濾液B中含有、NaOH、NaCl

II

取少量步驟I中所得濾液于試管中,加入酚酞溶液

______

III

另取少量步驟I中所得濾液于試管中,先加入足量的稀硝酸,再加入 ______ 溶液

產(chǎn)生白色沉淀

【拓展提升】

向步驟I中加入過量溶液的目的是______。

小妮同學認為若將步驟I中的溶液換為溶液,進行以上實驗,最終也能證明濾液B中存在的三種溶質(zhì)。你認為是否合理______合理不合理。

小軒同學認為向濾液B中先加入酚酞溶液,后加入過量的溶液,也能得出濾液B的溶質(zhì)中含有NaOH的結(jié)論,你是否同意他的觀點并說明理由______。

【答案】 Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH 產(chǎn)生白色沉淀 溶液由無色變成紅色 硝酸銀 驗證并除去溶液中的Na2CO3 不合理 同意;加入Ba(NO3)2溶液后,若產(chǎn)生白色沉淀且溶液紅色不褪去,就證明溶質(zhì)中含有Na2CO3NaOH

【解析】【理論推理】根據(jù)反應(yīng)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,白色沉淀ACaCO3,生成該沉淀的化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;【實驗驗證】Ⅰ、硝酸鋇與碳酸鈉會產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀,取少量濾液B于試管中,加入過量的Ba(NO3)2溶液,過濾,產(chǎn)生白色沉淀,說明濾液B中含有Na2CO3;Ⅱ、取少量步驟 I中所得濾液于試管中,加入酚酞溶液,溶液由無色變成紅色,溶液呈堿性,說明濾液B中含有NaOH;Ⅲ、另取少量步驟 I中所得濾液于試管中,先加入足量的稀硝酸,可以除去硝酸鋇,再加入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明濾液B中含有NaCl;【拓展提升】(1)向步驟 I中加入過量Ba(NO3)2溶液的目的是驗證并除去溶液中的Na2CO3;(2)加入BaCl2溶液會引入氯離子,無法證明氯化鈉的存在,故不合理;(3)向濾液B中先加入酚酞溶液,溶液由無色變成紅色,溶液呈堿性,說明濾液B中含有NaOH,后加入過量的Ba(NO3)2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明濾液B中含有Na2CO3;故也能得出濾液B的溶質(zhì)中含有Na2CO3NaOH的結(jié)論

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧化氫在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用;瘜W實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進行了研究。

Ⅰ.不穩(wěn)定性

1)如圖所示進行實驗(還測量收集的氧氣體積),過氧化氫分解的化學方程式為_____。

2)能用排水法收集氧氣的原因是_____

3)已知:常溫常壓下,氧氣的密度為1.33gL1.實驗小組稱量了10g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 6%的過氧化氫溶液進行實驗,如果將該過氧化氫溶液一次性全部放入錐形瓶中,則選擇規(guī)格為_____mL(選填“50”、“200”或“250“”)的量筒收集氧氣較為合適。

4)實驗小組同學還探究了溫度對過氧化氫分解速率的影響,相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表:

實驗序號

H2O2溶液的濃度%

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

反應(yīng)時間/min

40

40

40

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

由此得出的結(jié)論是_____

Ⅱ.腐蝕性

(查閱資料)H2O2溶液有一定的腐蝕性。

(進行實驗)將銅片分別浸泡在以下3種溶液中進行實驗,實驗現(xiàn)象如下表:

編號

實驗

一段時間后的現(xiàn)象

無明顯變化

溶液變藍,緩慢產(chǎn)生細小氣泡

無明顯變化

(解釋與結(jié)論)

5)實驗的作用是_____。

6)實驗中銅片被腐蝕的反應(yīng)為Cu+H2O2+H2SO4CuSO4+_____,請補全該反應(yīng)的化學方程式。

(反思交流)

7)小紅同學提出,實驗中除發(fā)生(6)所給的反應(yīng)外,還發(fā)生了另一個反應(yīng)導(dǎo)致有細小的氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的反應(yīng)物是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計中,不能證明二氧化碳的化學性質(zhì)的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)

(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①____________。

(2)實驗室加熱KMnO4制O2時,應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學方程式為______。實驗室制取H2時,應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置;瘜W方程式為______。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置。

(3)有一名同學欲用F裝置收集CO2,則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口______(填字母,下同)通入。另一同學欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口______通入。

(4)檢驗二氧化碳的方法是______,其反應(yīng)的化學方程式是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式:_____,小王同學對“雙氧水分解快慢的影響因素”進行了探究.

(提出問題)雙氧水分解快慢的影響因素有哪些?

(猜想與假設(shè))猜想一:可能與二氧化錳的形狀有關(guān);猜想二:可能與溫度有關(guān).

(設(shè)計并實驗)小王同學用8mL3%的雙氧水和二氧化錳進行了如下實驗(反應(yīng)進行10s時,H2O2均有剩余);

實驗編號

溫度℃

二氧化錳的形狀(均取0.4cm

收集到氧氣的體積/mL(時間均為10s

20

顆粒狀

a

30

粉末狀

b

30

顆粒狀

c

20

粉末狀

d

1)欲探究溫度對”雙氧水分解快慢“是否有影響,應(yīng)該比較__________(填“a”“b”“c”或“d”)的大小;若粉末狀二氧化錳催化效果好,那么__________(填“a”“b”“c”或“d”)

2)其他條件相同,雙氧水濃度可能會影響催化效果,請你設(shè)計實驗方案進行驗證:_____

3)小王同學還是用了壓強傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響.他在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g0.06g,0.08g0.12g,0.24gMnO2.測得容器內(nèi)壓強的變化曲線如圖所示(曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率).請你觀察圖,并寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:

_____;

_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成。爆炸時主要反應(yīng)的化學方程式2KNO3+S+3CK2S+N2↑+3CO2。下列有關(guān)理解不正確的是

A. K2SS元素的化合價為﹣2

B. N2“2”表示兩個氮原子

C. “3CO2表示3個二氧化碳分子

D. KNO3K、O元素的質(zhì)量比為1316

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室通常利用如圖裝置制取氧氣。

寫出KClO3MnO2作用下制取氧氣的化學方程式______

某化學興趣小組在實驗過程中發(fā)現(xiàn)有以下異常現(xiàn)象:

a.利用排空法收集氧氣有異味;

b.顆粒狀MnO2變得更細。

對此進行了以下探究:

探究(I)利用排空法收集的氧氣有異味

查閱資料:KClO3MnO2作用下分解生成氧氣,經(jīng)歷了以下三個過程

2KClO3+2MnO22______+Cl2↑+O2

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

Cl2+K2MnO42KCl+MnO2+O2

(1)寫出橫線物質(zhì)的名稱______,其中Mn元素的化合價為______;

(2)猜測利用排空法收集氧氣有異味的物質(zhì)是______

探究()顆粒狀MnO2變得更細

學習小組通過討論猜測:是因為MnO2也參加了化學反應(yīng)。小組同學共同設(shè)計實驗并驗證MnO2在該反應(yīng)中作催化劑。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

解釋

實驗一

KClO3加熱至融化,伸入帶火星的木條。

木條一段時間后復(fù)燃

KClO3受熱要分解產(chǎn)生氧氣;

實驗二

加熱MnO2,伸入帶火星的木條

______

MnO2受熱不產(chǎn)生氧氣;

實驗三

取適KClO32g ______

木條迅速復(fù)燃

MnO2 ______ (加快減慢”)KClO3的分解

實驗結(jié)論:MnO2KClO3受熱分解的催化劑。

歸納反思:該小組的實驗結(jié)論受到其他小組的質(zhì)疑,為此該小組又補充以下實驗:

(1)待試管完全冷卻后,向?qū)嶒炄脑嚬苤屑诱麴s水,將混合物全部轉(zhuǎn)移至燒杯,過濾(MnO2不溶于水,其他物質(zhì)均能溶于水),洗滌沉淀,烘干,稱量,目的是驗證______;稱量所得固體質(zhì)量______;

(2)設(shè)計實驗驗證催化劑的另一個特點,實驗方案______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年10月27日央視財經(jīng)報道:王者歸“錸”,中國發(fā)現(xiàn)超級金屬錸,制造出航空發(fā)動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息,下列有關(guān)說法不正確的是(  )

A. 錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B. 錸的相對原子質(zhì)量為186.2g

C. 錸的元素符號是Re D. 錸原子的核外電子數(shù)為75

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、FG是九年級化學常見的七種物質(zhì),C是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,F是紅色固體,D是一種淺綠色溶液,B是一種氣體單質(zhì)。它們之間存在如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

1F物質(zhì)的化學式為______。

2C→A反應(yīng)的現(xiàn)象為______。

3)寫出B物質(zhì)的一種用途:______

4C+G反應(yīng)的化學方程式可以為______。

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