12．下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是（　�。�
A．
塞緊橡膠塞		B．
振蕩試管		C．
貯存氣體		D．
傾倒液體

分析 A、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)洗滌試管時(shí)振蕩的正確方法，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)貯存氣體的儀器，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、振蕩試管時(shí)，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動(dòng)，而不是用手緊握試管上下晃動(dòng)，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、貯存氣體應(yīng)使用集氣瓶，瓶口應(yīng)蓋上玻璃片，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰；
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先檢驗(yàn)氣體的純度，再點(diǎn)燃；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部應(yīng)預(yù)先鋪一層細(xì)沙（或倒入少量水）；
（4）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是保持水平（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．對蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蠟燭受熱時(shí)從頂部開始逐漸熔化成液態(tài)
B．罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠
C．火焰分成三層
D．生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的不斷涌現(xiàn)．請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是B（填字母序號）．
A．碳酸鈣       B．乙醇（C2H5OH）       C．一氧化碳
（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是D（填字母序號）．
A．具有吸附性      B．可重復(fù)使用       C．可處理海上泄露的石油       D．屬于復(fù)合材料
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車上學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．金屬具有廣泛的應(yīng)用．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填字母）
A．金屬硬幣             B．鋁制導(dǎo)線            C．銅制火鍋
（2）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）
（3）防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一．潔凈的鐵釘在下列情況下容易生銹的是B（填字母）．      A．在干燥的空氣中   B．在潮濕的空氣中  C．浸沒在植物油中
（4）鋁具有良好的抗腐蝕性能，原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)，表面形成致密的氧化鋁�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器a的名稱錐形瓶．
（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在用橡皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入橡皮管．收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片．收集氧氣還可選用的裝置是C．
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將加熱K2MnO4產(chǎn)生的氣體收集并用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3分解速率加快．請說明KMnO4在KClO3分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？不是，因?yàn)镵MnO4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后發(fā)生改變（或因?yàn)楦咤i酸鉀在受熱時(shí)發(fā)生分解）．
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問題是氯酸鉀分解的最佳溫度是什么？．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：
（1）如圖是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣（填名稱）．
（2）用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH，測量結(jié)果會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆薄安蛔儭被颉捌　保�
（3）今年5月，某市發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防隊(duì)員用高壓水槍滅火，此滅火原理是降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下．
（4）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是AD．
A．面粉     B．白糖     C．純堿     D．植物油     E．硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．試舉出實(shí)例或用實(shí)驗(yàn)說明以下科學(xué)觀點(diǎn)是正確的．
（1）化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再能分．
（2）分子間有間隔．
（3）純凈物的組成是固定不變的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用一氧化碳冶煉含雜質(zhì)4%的生鐵112t，需純度為80%的赤鐵礦石192噸．（假設(shè)冶煉過程中鐵沒有損失，而且雜質(zhì)中不含鐵）【寫出主要計(jì)算過程】．

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同步練習(xí)冊答案