下面是對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣進(jìn)行的探究，請你回憶并回答下列探究內(nèi)容：
（1）用過氧化氫制取并收集氧氣時，應(yīng)選用下列裝置中的
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
精英家教網(wǎng)
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；水槽中的水呈紫紅色，其原因是
 
；用C裝置收集氧氣最適宜的時刻是
 
，收集氧氣完畢，應(yīng)先
 
．
（3）組裝好制氧氣的裝置后，首先要
 
，然后再裝藥品．
（4）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．
分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．如果用高錳酸鉀制氧氣，試管口要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；用排水法收集氧氣的最適宜的時刻是當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的冒出時；收集氧氣完畢，應(yīng)先移出導(dǎo)管，防止試管炸裂；組裝好制氧氣的裝置后，首先要檢查裝置的氣密性；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是：防止水倒流而炸裂試管．
解答：解：（1）如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，故答案為：BC或BD；過氧化氫
催化劑
水+氧氣
（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，如果用高錳酸鉀制氧氣，試管口要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；用排水法收集氧氣的最適宜的時刻是當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的冒出時；收集氧氣完畢，應(yīng)先移出導(dǎo)管，防止試管炸裂；故答案為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；試管口沒有棉花團(tuán)；當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的冒出時；移出導(dǎo)管
（3）組裝好制氧氣的裝置后，首先要檢查裝置的氣密性；故答案為：檢查裝置的氣密性
（4）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是：防止水倒流而炸裂試管，故答案為：防止水倒流而炸裂試管
點(diǎn)評：本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達(dá)式的書寫和注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

氧氣是同學(xué)們非常熟悉的氣體，下面我們一起來探究幾個有關(guān)氧氣的問題．
（1）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問題：

①寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a
分液漏斗
分液漏斗
；b
試管
試管
．
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的特點(diǎn)是：原料、產(chǎn)物、條件無毒無害，提高原子的利用率．從綠色化學(xué)的理念考慮，應(yīng)選擇A裝置制氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式（或化學(xué)表達(dá)式）
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
③制氧氣可選用的收集裝置是
C
C
或
D
D
（填序號）．
④通過查閱資料得知：a．在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；b．氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
E
E
．（填字母編號）
（2）小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾（見下圖）產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體
體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行．
①測量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計了兩種方法：
A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；
B：在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）．
你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是
B
B
，理由
二氧化碳可溶于水，使體積不準(zhǔn)確
二氧化碳可溶于水，使體積不準(zhǔn)確

②探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你一集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)．
方法 現(xiàn)象 結(jié)論
驗(yàn)證鰾
內(nèi)含O2
用燃燒的木條檢驗(yàn)
用燃燒的木條檢驗(yàn)
木條能繼續(xù)燃燒
木條能繼續(xù)燃燒
鰾內(nèi)含有氧氣
鰾內(nèi)含有氧氣
（3）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣（CaO2）的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．根據(jù)獲得的信息計算：
①過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為
72
72
．
②過氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為
5：4
5：4
．
③72克過氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質(zhì)量相等？
計算過程：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2004?荊州）下面是張華同學(xué)對未知?dú)怏wM的研究論文摘要，請仔細(xì)閱讀后回答問題．
M在通常狀態(tài)下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，置于空氣中不變質(zhì)，極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室由A和B的固體混合物加熱制得．該物質(zhì)在催化劑A的作用和加熱的條件下與O2反應(yīng)，生成氮的一種氧化物和水．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取M氣體的發(fā)生裝置應(yīng)與實(shí)驗(yàn)室制
氧氣
氧氣
的發(fā)生裝置相同：其收集方法應(yīng)采用
向下排空氣法
向下排空氣法
．
（2）M中肯定含有的元素是
氮元素和氫元素
氮元素和氫元素
；不能確定是否含有的元素是
氧元素
氧元素
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濟(jì)寧）（1）實(shí)驗(yàn)室中，我們通常使用下面三種方法來制取氧氣：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
如圖是制備時的常用裝置如圖1：根據(jù)你對上述內(nèi)容的理解，回答下列問題；

①裝置C的名稱是
洗氣瓶
洗氣瓶
；
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是
裝置簡單，不需要加熱
裝置簡單，不需要加熱
；
③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
A
A
；
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r會產(chǎn)生少量的氯氣．可利用
C
C
（填序號）裝置，并向其中加入
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液除去；
⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？
前兩種制法中作為催化劑，在高錳酸鉀中作為產(chǎn)物
前兩種制法中作為催化劑，在高錳酸鉀中作為產(chǎn)物
．
信息提供：氯氣有毒，會對上呼吸道黏膜造成傷害，癥狀嚴(yán)重時會致人死亡，少量氯氣通過堿溶液除去．
（2）蘇打水是碳酸氫鈉的水溶液，有弱堿性．醫(yī)學(xué)上外用可消毒殺菌，引用可改變酸性體質(zhì)，保持人體內(nèi)的酸堿平衡．如圖是某品牌蘇打水的圖片如圖2和配料表，讀圖完成下面問題：
①根據(jù)配料表可以發(fā)現(xiàn)：蘇打水成分中的無機(jī)物有
硫酸鎂、水
硫酸鎂、水
，有機(jī)物有
食用香精、白砂糖
食用香精、白砂糖
（每空至少填兩種物質(zhì)）
②請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明該品牌蘇打水含有碳酸氫鈉．
 實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
 
取少量蘇打水，滴加稀鹽酸
取少量蘇打水，滴加稀鹽酸
  
有氣體生成
有氣體生成
  
蘇打水中含有碳酸氫鈉
方程式是：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
蘇打水中含有碳酸氫鈉
方程式是：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

氧氣是同學(xué)們非常熟悉的氣體，下面我們一起來探究幾個有關(guān)氧氣的問題．
（1）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問題：

①寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a______；b______．
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的特點(diǎn)是：原料、產(chǎn)物、條件無毒無害，提高原子的利用率．從綠色化學(xué)的理念考慮，應(yīng)選擇A裝置制氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式（或化學(xué)表達(dá)式）______；
③制氧氣可選用的收集裝置是______或______（填序號）．
④通過查閱資料得知：a．在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；b．氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．（填字母編號）
（2）小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾（見下圖）產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體
體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行．
①測量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計了兩種方法：
A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；
B：在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）．
你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是______，理由______
②探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你一集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)．
方法現(xiàn)象結(jié)論
驗(yàn)證鰾
內(nèi)含O2		__________________
（3）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣（CaO2）的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．根據(jù)獲得的信息計算：
①過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為______．
②過氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為______．
③72克過氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質(zhì)量相等？
計算過程：

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

氧氣是同學(xué)們非常熟悉的氣體，下面我們一起來探究幾個有關(guān)氧氣的問題．
（1）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問題：

精英家教網(wǎng)

①寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a______；b______．
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的特點(diǎn)是：原料、產(chǎn)物、條件無毒無害，提高原子的利用率．從綠色化學(xué)的理念考慮，應(yīng)選擇A裝置制氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式（或化學(xué)表達(dá)式）______；
③制氧氣可選用的收集裝置是______或______（填序號）．
④通過查閱資料得知：a．在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；b．氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．（填字母編號）
（2）小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾（見下圖）產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體
體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行．
①測量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計了兩種方法：
A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；
B：在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）．
精英家教網(wǎng)

你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是______，理由______
②探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你一集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)．
方法 現(xiàn)象 結(jié)論
驗(yàn)證鰾
內(nèi)含O2		 ______ ______ ______
（3）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣（CaO2）的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．根據(jù)獲得的信息計算：
①過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為______．
②過氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為______．
③72克過氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質(zhì)量相等？
計算過程：

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同步練習(xí)冊答案