(12分)下圖甲為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的示意圖,其中①②③④分別表示不同的代謝過程。圖乙表示在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,二氧化碳充足,測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

甲                            乙
(1)圖甲中Y代表              。進(jìn)行②過程的場(chǎng)所是             ,[H]在②過程中的作用是              。
(2)圖乙中,6-8h間,容器的O2含量          ,植株干重           。9-10h間,光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是                   。
(3)圖乙中,若在8h時(shí),將容器置于冰浴中,呼吸速度將會(huì)出現(xiàn)的變化是               ,其原因是                                         。
(4)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O,而不是來(lái)自CO2,請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路:                                                         
(12分)⑴丙酮酸 葉綠體基質(zhì) 還原C3 (3分)⑵上升 增加 光照強(qiáng)度 (3分)⑶呼吸速率下降,相關(guān)酶的活性因降溫而下降(2分)⑷分別將C18O2和H218O提供給兩組植物,分析兩組植物光合作用釋放的氧氣,僅在H218O組植物中產(chǎn)生18O,即可證明O2來(lái)自H20。(4分)解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(12分)下圖甲為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的示意圖,其中①②③④分別表示不同的代謝過程。圖乙表示在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,二氧化碳充足,測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

甲                            乙
(1)圖甲中Y代表              。進(jìn)行②過程的場(chǎng)所是             ,[H]在②過程中的作用是              。
(2)圖乙中,6-8h間,容器的O2含量          ,植株干重           。9-10h間,光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是                   。
(3)圖乙中,若在8h時(shí),將容器置于冰浴中,呼吸速度將會(huì)出現(xiàn)的變化是               ,其原因是                                         
(4)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O,而不是來(lái)自CO2,請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路:                                                         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(12分)下圖甲為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的示意圖,其中①②③④分別表示不同的代謝過程。圖乙表示在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,二氧化碳充足,測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

甲                            乙
(1)圖甲中Y代表              。進(jìn)行②過程的場(chǎng)所是             ,[H]在②過程中的作用是              
(2)圖乙中,6-8h間,容器的O2含量          ,植株干重           。9-10h間,光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是                   。
(3)圖乙中,若在8h時(shí),將容器置于冰浴中,呼吸速度將會(huì)出現(xiàn)的變化是               ,其原因是                                         。
(4)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O,而不是來(lái)自CO2,請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路:                                                         

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