【題目】實驗室用高錳酸鉀制氧氣，實驗結(jié)束前需要進行的操作是

A．先把試管取下，再熄滅酒精燈

B．先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽中取出

C．先把導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈

D．先熄滅酒精燈，再把試管取下，最后把導(dǎo)管從水槽中取出

【答案】C

【解析】

試題分析：先熄滅酒精燈再把試管取下；后熄滅酒精燈，先把導(dǎo)管從水槽中取出；先把導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體可能用到的裝置。

（1）寫出編號儀器的名稱：① ，② 。

（2）實驗室選用A裝置制取CO2，加入藥品前應(yīng)先 。加入藥品時，首先向錐形瓶內(nèi)加入的物質(zhì)是 ，錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)到 （填“a”或“b”）處。A中制取CO2的化學(xué)方程式是： 。

（3）用KClO3和MnO2制取O2，反應(yīng)的基本類型是 。演示鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，收集氧氣最好選用的裝置是 （填裝置序號）。

（4）用如圖裝置收集并測量產(chǎn)生O2的體積，所測定的O2體積比理論計算值小，其原因是 。若用如圖裝置測量產(chǎn)生CO2的體積，應(yīng)在水面上加上一層植物油，據(jù)此猜測CO2具有的一點性質(zhì)是 放入量筒的導(dǎo)管應(yīng)該和 端（填“a”或“b”）相連。若讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30ml，則收集的氣體體積 30ml。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的學(xué)名、俗稱與化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（ ）

A. 乙醇 酒精 CH3COOH B. 氧化鈣 熟石灰 CaO

C. 氫氧化鈉 燒堿 NaOH D. 汞 水銀 Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】曉蒙同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實驗時發(fā)現(xiàn)，在蠟燭剛 熄滅時總會有一縷白煙冒出，

【提出問題】“白煙”的成分是什么呢？

【查閱資料】蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。蠟燭完全燃燒生成物為二氧化碳和水；蠟燭點燃時，燈芯周圍的石蠟先熔化，從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，一部分熔化的石蠟汽化為石蠟蒸氣。石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生火焰。

【猜 想】根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和資料，曉蒙同學(xué)提出如下3種猜想

A. “白煙”可能是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳氣體；

B. “白煙”可能是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣；

C. “白煙”可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒。

【實驗驗證】（1）吹滅蠟燭，并立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住“白煙”，其目的是為了驗證假設(shè) （填序號），原因是

（2）吹滅蠟燭，并立即用一個干而冷的燒杯罩住“白煙”，燒杯內(nèi)壁沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是 。

（3）吹滅蠟燭，并立即用燃著的木條去點“白煙”（如圖所示）。發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明“白煙”有可燃性，為假設(shè) 提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè) ，因為

（4）根據(jù)蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物推出蠟燭的組成中一定有 元素、 元素可能有 元素。

（5）蠟燭燃燒過程中發(fā)生的變化是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)加入水中，振蕩后不能形成溶液的是

A. 蔗糖 B. 硝酸鉀 C. 植物油 D. 高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下：

（1）搭建B裝置時，酒精燈應(yīng)在固定儀器a之 （選填(“前” 或“后”）放置，實驗結(jié)束時應(yīng)

（2）在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗：

試驗編號藥品

甲

乙

丙

丁

大理石

mg，塊狀

mg，塊狀

mg，粉末狀

mg，粉末狀

鹽酸（過量）

wg，稀鹽酸

wg，濃鹽酸

wg，稀鹽酸

wg，濃鹽酸

Ⅰ．上述實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

Ⅱ．若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響，可選擇實驗乙與 對照（選填實驗編號）

Ⅲ．除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應(yīng)快慢的因素是 ．

（3）Ⅰ．研究發(fā)現(xiàn)酸濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快；濃鹽酸有揮發(fā)性。與甲比較，對丁分析正確的是 （選填編號）

a．反應(yīng)更為劇烈 b．最終反應(yīng)裝置中剩余物質(zhì)的質(zhì)量更小

c．產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更大 d．粉末狀大理石利用率更高

Ⅱ．下表中的兩個實驗，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)的產(chǎn)生．請從實驗?zāi)康摹⒃�、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因。

目的

原料

發(fā)生裝置

氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因

制取二氧化碳

塊狀大理石

稀鹽酸

A

制取氧氣

粉末狀二氧化錳

3%的過氧化氫溶液

C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗要求回答問題。

⑴寫出下圖中儀器的名稱：① ；② 。

⑵實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，制取裝置為 （填標號，下同）和 組合。檢驗二氧化碳的原理為 （用化學(xué)方程式表示）。

⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，可選用的發(fā)生裝置為 （填標號）。

⑷若用水將如圖所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某微型實驗的裝置圖。試管中反應(yīng)發(fā)生后，

（1）你可能觀察到的現(xiàn)象有：___________；

（2）微型實驗裝置的優(yōu)點是（請答兩點）：①___________；②___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某集氣瓶里盛有氮氣和氧氣的混合氣體（體積比為4： 1），采用燃燒法要除去氧氣而得到較純凈的氮氣，選用的試劑最好是

A．鋁箔 B．紅磷 C．木炭 D．硫黃

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