【題目】如圖所示,將膠頭滴管內(nèi)的液體滴入試管中與固體充分接觸.可以使U型管內(nèi)的水面左高右低的液、固組合是( )
A.雙氧水和二氧化錳
B.水和硝酸銨
C.水和氫氧化鈉
D.水和生石灰
【答案】B
【解析】解:A、雙氧水和二氧化錳會有氧氣放出,使試管內(nèi)的壓強大于外界大氣壓,會出現(xiàn)U型管內(nèi)的水面左低右高,故A錯誤; B、硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低,使試管內(nèi)的壓強小于外界大氣壓壓強減小,所以會出現(xiàn)U型管內(nèi)的水面左高右低,故B正確;
C、氫氧化鈉溶于水放熱,使試管內(nèi)的壓強大于外界大氣壓,會出現(xiàn)U型管內(nèi)的水面左低右高,故C錯誤;
D、根據(jù)水和生石灰反應(yīng)生成氫氧化鈣會放出熱量,使試管內(nèi)的壓強大于外界大氣壓,會出現(xiàn)U型管內(nèi)的水面左低右高,故D錯誤.
故選:B.
根據(jù)U型管內(nèi)的水面左高右低是由于試管內(nèi)的壓強小于外界大氣壓,在外界大氣壓的作用下,會出現(xiàn)U型管內(nèi)的水面左高右低進(jìn)行解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有六種物質(zhì):A純堿B氫氧化鈉C硫酸D碳酸鈣E鹽酸F熟石灰。請選擇其中部分相應(yīng)物質(zhì)的字母序號填空:
(1)人體胃液中的酸是_____
(2)可用作補鈣劑的是_____
(3)用于改良酸性土壤的是_____
(4)侯氏聯(lián)合制“堿”法制得的“堿”是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中, “○”和“ ”分別表示氫和氧兩種元素的原子。
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子 |
(1)乙物質(zhì)的一個分子中含有個原子。
(2)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是 (填物質(zhì)代號,下同)。
(3)四種物質(zhì)中,不同種元素原子個數(shù)比為1:1的是 , 含有H2分子的是 。
(4)甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 , 該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
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【題目】燃燒與人類的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。下列有關(guān)燃燒和滅火的說法錯誤的是
A.釜底抽薪——移除可燃物
B.電器著火——用水澆滅
C.鉆木取火——使溫度達(dá)到可燃物的著火點以上
D.架空篝火——使木材與空氣有足夠大的接觸面積
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【題目】人類與動植物的生存離不開空氣。下列做法不利于保護(hù)空氣的是( )
A.大力推廣煤改氣工程B.發(fā)展燃煤火力發(fā)電
C.買車時盡量購買新能源汽車D.鼓勵使用太陽能熱水器
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【題目】下列說法中錯誤的是( )
A.工業(yè)制氧氣發(fā)生的是化學(xué)變化B.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率D.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
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【題目】某同學(xué)用右圖所示儀器和藥品研究吸入空氣和呼出氣體的成分。
已知:二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。
(1)向盛有呼出氣體的集氣瓶中滴加澄清石灰水,石灰水變渾濁不能說明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多。若要證明這一觀點,還需要補充進(jìn)行的實驗是。
(2)將燃著的木條伸入盛有呼出氣體的集氣瓶中,觀察到木條熄滅,下列說法不合理的是( )
A.木條在空氣中能夠燃燒,說明空氣中有氧氣
B.木條在空氣中能夠燃燒,說明空氣中不含二氧化碳
C.因為木條熄滅,所以呼出的氣體是二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不會造成水體污染的有
A.工業(yè)廢水直接排放B.生活污水集中處理后排放
C.不使用含磷洗衣粉D.大量使用化肥、農(nóng)藥
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