下列實驗方案中,能證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應的是

A.將稀鹽酸逐滴滴入氫氧化鈉溶液中,pH變小

B.用混合后的溶液進行焰色反應實驗,火焰呈黃色

C.將混合后溶液蒸干得到白色固體

D.在混合后的溶液中插入一根光亮鐵釘,鐵釘表面無變化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市靜安、青浦初三中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

正確的實驗操作是科學探究成功的基礎(chǔ),圖示操作錯誤的是

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市嘉定、寶山初三中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源,同時我們每天也需要食鹽。

①保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是 ⑿ (寫名稱)。

②可以通過 ⒀ 的實驗證明水是由氫、氧元素組成的。

③自然界中的“水”屬于 ⒁

A.純凈物 B.氧化物 C.化合物 D.混合物

④ “水”在化學實驗中的作用不可小覷。請回答:

A實驗中加水的目的是 ⒂ 。

B實驗中水的作用是防止熔融的生成物炸裂瓶底,寫出該反應的化學方程式 ⒃ 。

⑤為除去食鹽中少量的氯化鈣和硫酸鈉。取樣加水溶解,在該溶液中依次加入過量的氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液后過濾,所得濾液中加入過量的稀鹽酸,最后所得溶液中溶質(zhì)除氯化鈉外還含有 ⒄ (填化學式),采取 ⒅ 的操作就能獲得較純凈的食鹽晶體。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市嘉定、寶山初三中考二模化學試卷(解析版) 題型:選擇題

向下列物質(zhì)中分別加入足量的蒸餾水,攪拌后能形成無色溶液的是

A.面粉 B.氯化銅 C.食鹽 D.食用油

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市虹口初三中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:探究題

某同學為探究氫氧化鈣的性質(zhì),進行如下實驗。

① 請將實驗報告補充完整

實驗

步驟

a

b

c

現(xiàn)象

溶液變?yōu)?(1) 色

(2)

有白色沉淀生成

結(jié)論

氫氧化鈣溶液能與

酸堿指示劑作用

反應的化學方程式是(3)

氫氧化鈣能與酸反應

氫氧化鈣能與 (5)

(填物質(zhì)類別)反應

② 向試管b反應后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液,溶液pH的變化如圖所示,請回答。

Ⅰ.m點溶液中的溶質(zhì)是 (6) 。

Ⅱ.滴入Na2CO3溶液的過程中觀察到的現(xiàn)象依次是 (7) 。

Ⅲ.隨著碳酸鈉溶液的加入,下圖中錯誤的是 (8) 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市虹口初三中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗操作正確的是

A

B

C

D

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市虹口初三中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,既含有游離態(tài)氧元素又含有化合態(tài)氧元素的是

A.氧化鎂 B.二氧化碳 C.氧氣 D.空氣

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省龍口市初三(五四制)下學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

氧氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體,可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應。氧氣的這一特性,使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途;也正是由于氧氣的這一性質(zhì),人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要,在某些情況下,要使物質(zhì)與氧氣隔絕。各舉例子說明。

應用氧氣:① ,② 。

隔絕氧氣:① ,② 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西梧州市初三畢業(yè)升學考試抽樣調(diào)研測試(一)化學試卷(解析版) 題型:填空題

將6.8 g含雜質(zhì)的鋅粒,加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應),充分反應后,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6 g。試計算

(1)生成的氣體的化學式是______________;其質(zhì)量為______________ g。

(2)鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%)。

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