(7分)通過仔細(xì)、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。
(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí),b中應(yīng)加入(填寫試劑名稱) 。如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從 端通入(填“c”或“d”)。
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)小紅同學(xué)用F裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈,小紅通過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)F裝置圖中有一明顯錯(cuò)誤會(huì)造成收集氣體不純,請(qǐng)同學(xué)指出 。
(1) A , 檢查裝置氣密性 , 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
(2) 稀鹽酸 , C
(3)可以控制反應(yīng)的進(jìn)行和結(jié)束
(4) 反應(yīng)一開始就將導(dǎo)管伸入集氣瓶中,未排盡空氣后,待氣泡持續(xù)均勻再收集
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,是固體的加熱反應(yīng),所以可選裝置A完成;在裝入藥品前應(yīng)先一定要檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性,否則收集不到氧氣;反應(yīng)的方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,稀鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗中加入;用E裝置收集CO2,相當(dāng)于排空氣法收集氣體,二氧化碳密度大于空氣的密度,所以氣體應(yīng)從C端通入。
(3)C裝置通過控制導(dǎo)管上的閥門可以控制反應(yīng)的發(fā)生,改用C裝置代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的進(jìn)行和結(jié)束,節(jié)約藥品;
(4)排水法收集氣體時(shí),待氣泡持續(xù)均勻冒出時(shí)再收集,不能一開始就收集,否則會(huì)使收集的氣體不純。
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇;實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究。
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)時(shí)初中化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,也就成為經(jīng)?疾榈膬(nèi)容之一,對(duì)于其中的化學(xué)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng),同學(xué)們一定要了然于心。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2011屆江蘇省蘇州市草橋中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(7分)通過仔細(xì)、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。
(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí),b中應(yīng)加入(填寫試劑名稱) 。如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從 端通入(填“c”或“d”)。
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)小紅同學(xué)用F裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈,小紅通過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)F裝置圖中有一明顯錯(cuò)誤會(huì)造成收集氣體不純,請(qǐng)同學(xué)指出 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市草橋中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
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