例用如圖給出裝置,用鹽酸制氫氣并且還原氧化銅,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以粗略測(cè)定銅的相對(duì)原子量(已知?dú)、氧原子的相?duì)質(zhì)量)回答提出問(wèn)題.

(1)測(cè)定銅的相對(duì)原子量的反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表達(dá))
 

(2)按氣流從左至右流向,儀器組裝連接順序?yàn)椋ㄓ么髮懽帜笜?biāo))
 

(3)寫出下列裝置的作用A
 
B
 
F
 

(4)如果沒(méi)有安放D裝置那對(duì)測(cè)定銅的相對(duì)原子量會(huì)造成
 
(填偏大或偏。
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,氫氣的制取和檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:科學(xué)探究
分析:用鋅和稀鹽酸反應(yīng)制取的氫氣中混有氯化氫氣體和水蒸氣,在還原氧化銅以前,應(yīng)先將氯化氫氣體除去,再除水蒸氣,最后將氫氣通入加熱的氧化銅,用干燥劑吸收生成的水,根據(jù)干燥管增重的質(zhì)量來(lái)進(jìn)行分析計(jì)算,但是干燥管的另一端加上一個(gè)防止吸收空氣中水蒸氣的裝置.
解答:解:
(1)氫氣還原氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
(2)用E裝置用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,然后連接F除去氫氣中的氯化氫氣體,再連接A除去氫氣中的水蒸氣,然后用干燥、純凈的氫氣還原氧化銅,連接C,生成的水用裝置D完全吸收,根據(jù)生成水的質(zhì)量來(lái)計(jì)算銅的相對(duì)原子質(zhì)量,為防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入裝置D,所以在D后面連接一個(gè)B裝置;故答案為:E→F→A→C→D→B;
(3)A中的濃硫酸具有吸水性,可以除去氫氣中水蒸氣;B中的濃硫酸可以防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入干燥管;F中氫氧化鈉溶液可以吸收氫氣中的氯化氫氣體;故答案為:干燥氫氣;吸收空氣中的水蒸氣,防止進(jìn)入干燥管;吸收氫氣中混有的氯化氫氣體;
(4)如果沒(méi)有安放D裝置,干燥管中水的質(zhì)量變大,生成銅的質(zhì)量不變,銅的相對(duì)原子量會(huì)造成偏。
答案:
(1)H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
(2)E→F→A→C→D→B
(3)干燥氫氣;吸收空氣中的水蒸氣,防止進(jìn)入干燥管;吸收氫氣中混有的氯化氫氣體
(4)偏小
點(diǎn)評(píng):讀、審題目,實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍譁y(cè)銅的原子相對(duì)質(zhì)量,由給出的圖示,可進(jìn)行氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn),能測(cè)生成水的量,則可達(dá)目的.因是計(jì)量實(shí)驗(yàn),要盡量使實(shí)驗(yàn)值準(zhǔn)確,要凈化干燥、產(chǎn)物水量要防止其它濕氣的干擾.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,最確切的是( 。
A、5g冰受熱融化為5g水
B、反應(yīng)物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量
C、參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積之和,一定等于生成水的體積
D、參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

運(yùn)送飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F捆綁式大推力運(yùn)載火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)是陜西省某研究所研制的.火箭主要燃料偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2)是( 。
A、由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫氣分子、一個(gè)氮?dú)夥肿咏M成
B、由碳、氫、氮 三種元素組成
C、由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成
D、組成元素碳、氫、氮的質(zhì)量比為1:4:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)如圖1為電解水的裝置.用
 
來(lái)檢驗(yàn)b管中的氣體.b管中氣體與a管中氣體的體積比為
 
.實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入少量的硫酸,目的是
 

(2)如圖2是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖.

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有
 
;
A.沉淀    B.過(guò)濾    C.煮沸    D.蒸餾    E.吸附
②取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
 

③自來(lái)水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒,二氧化氯的化學(xué)式為
 

④化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度這項(xiàng)指標(biāo),日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某地有座硫酸廠,設(shè)備簡(jiǎn)陋,技術(shù)陳舊,該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水.當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料.通過(guò)對(duì)雨水的酸堿度進(jìn)行測(cè)定,發(fā)現(xiàn)其pH小于5.6,得知該雨水屬于酸雨,對(duì)該地區(qū)環(huán)境造成極大破壞.

(1)SO2在空氣中塵埃的催化作用下與水、氧氣反應(yīng)生成硫酸.請(qǐng)分析寫出形成硫酸型酸雨的反應(yīng)方程式:
 

(2)舉一例說(shuō)明酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害:
 

(3)(石灰法是目前國(guó)內(nèi)應(yīng)用最廣泛的廢水處理工藝,如圖是廢水處理的工藝流程圖.中和槽中石灰乳與廢水中硫酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
.該工藝通常用來(lái)處理砷含量較低的酸性廢水,廢水中的As2O3可被過(guò)量的石灰乳反應(yīng)生成Ca2As2O5,則Ca2 As2O5中As的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

低碳生活不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ),更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇.
(1)“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源,普及利用新能源,以減少二氧化碳的排放.過(guò)量排放二氧化碳到大氣中,會(huì)引起
 
效應(yīng),使全球變暖.
(2)有二氧化碳生成的反應(yīng)很多(如圖1所示),請(qǐng)按要求寫出一個(gè)化學(xué)方程式:
①有二氧化碳生成的分解反應(yīng):
 
;
②有二氧化碳生成的其它反應(yīng)(不屬于基本反應(yīng)類型):
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石(雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,甲同學(xué)若用如圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則CO2導(dǎo)入端為
 
(填“a”或“b”).制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)容器中已無(wú)氣泡產(chǎn)生且產(chǎn)生的CO2全部逸出,但還有少量固體剩余.甲同學(xué)對(duì)反應(yīng)容器內(nèi)最終所得溶液的溶質(zhì)的成分進(jìn)行猜想:他認(rèn)為溶液中溶質(zhì)的成分有兩種可能
 
 

(4)乙同學(xué)用圖3裝置做以下實(shí)驗(yàn):
打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊.觀察到燒杯①中的現(xiàn)象是:
 
,若大試管中液體X為滴加了幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液,燒杯中液體Y為氯化鐵溶液,則大試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
 
、
 
(假設(shè)恰好完全反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖Ⅰ是實(shí)驗(yàn)室“制取氫氣并還原氧化銅實(shí)驗(yàn)”的簡(jiǎn)易裝置,其中銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動(dòng),虛線框中的裝置需從圖Ⅱ中選取.圖Ⅱ中的細(xì)銅絲一端繞成螺旋狀,先在酒精燈火焰上加熱,變黑后再迅速地伸到制得的氫氣中.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖Ⅰ中,試管M內(nèi)的液體應(yīng)選用
 

(2)在圖Ⅰ的虛線框中,應(yīng)選用圖Ⅱ中的
 
(填“A”或“B”)裝置,理由是
 
.為保證安全,請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)提出兩點(diǎn)合理的建議
 
、
 
;
(3)上述制氫氣的方法與鋅粒直接加入試管中相比,其主要優(yōu)點(diǎn)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某石灰石新到一批石灰石,其中含有雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不與鹽酸反應(yīng),高溫不分解)為測(cè)定石灰石樣品的純度,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分成三組實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
稀鹽酸質(zhì)量(g)5050100
樣品質(zhì)量(g)203020
剩余物質(zhì)質(zhì)量(g)63.473.4113.4
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g)6.66.6
 
(1)在空格中填寫數(shù)據(jù).
(2)該實(shí)驗(yàn)中,第
 
(填數(shù)字)組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,稀鹽酸一定反應(yīng)完全.
(3)求出該石灰石樣品的純度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實(shí)為一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問(wèn)題,你是如何處理的?
(1)對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你,餐具最好是導(dǎo)熱性好,不易破碎的材料制的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用:
 
制的;(填字母) A.金屬   B.陶瓷    C.無(wú)所謂
(2)野餐食譜如下:主食:饅頭    配菜:烤火腿、鯽魚湯、五香豆干.
主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、
 
、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水等營(yíng)養(yǎng)素,從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)看,你準(zhǔn)備再添-樣
 
;(填字母)A.炒雞蛋   B.牛奶  C.黃瓜   D.烤野兔肉
(3)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是
 
;
(4)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
 
; (填字母)  A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)
(5)郊外通常比較泥濘,如果你的交通工具是自行車,你回來(lái)進(jìn)行清洗后是如何防銹的:
 
.(填字母) A.立即晾曬干B.立即在鏈條傳動(dòng)部件涂上油 C.涂油漆.

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同步練習(xí)冊(cè)答案