12.今年6月1日生效的《北京市控制吸煙條例》被稱為史上最嚴(yán)控?zé)煑l例,香煙中的煙氣中所含的尼古。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2)對(duì)人體的毒害作用非常大,試計(jì)算:
(1)尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量;(所用相對(duì)原子質(zhì)量見(jiàn)第一頁(yè)最上方)
(2)尼古丁中氫元素和氮元素的質(zhì)量比;(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(3)尼古丁中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(結(jié)果保留一位小數(shù))

分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量是(12×10)+(1×14)+(14×2)=162;
(2)尼古丁中氫、氮元素的質(zhì)量比為(1×14):(14×2)=1:2;
(3)尼古丁中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為$\frac{14×2}{162}$×100%≈17.3%;
答:(1)尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量是162;
(2)古丁中氫元素和氮元素的質(zhì)量比是1:2;
(3)尼古丁中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)17.3%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.已知銀原子的質(zhì)量為碳---12原子質(zhì)量的9倍,請(qǐng)計(jì)算:
(1)銀原子的相對(duì)原子質(zhì)量108
(2)若銀原子核內(nèi)有61個(gè)中子,則其核外有47個(gè)電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是C(填字母序號(hào)).若改用圖2裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從
b進(jìn)(填“a”或“b”).
(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)锽HEC(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.2013年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水-20億人生命之所系”.請(qǐng)你參與下列有關(guān)問(wèn)題的討論:
(1)如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時(shí)利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)在實(shí)驗(yàn)室中要除去天然水中的固體雜質(zhì),可采用過(guò)濾的方法.
(3)區(qū)分硬水和軟水可以用肥皂水,長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,在家庭里通常采用煮沸的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置.玻璃鐘罩事先放入水槽中,并將水面以上的空氣分成五等分,燃燒匙中放有過(guò)量紅磷,在空氣中點(diǎn)燃后迅速插入玻璃鐘罩中并塞緊,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)寫出瓶中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式氧氣+磷$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(2)當(dāng)紅磷燃燒完畢,玻璃鐘罩冷卻到室溫后,會(huì)看到玻璃鐘罩內(nèi)水面的變化是水上升的量約占玻璃鐘罩容積的$\frac{1}{5}$,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,使內(nèi)部壓強(qiáng)變。ㄗ兇蠡蜃冃。
(3)紅磷為何要過(guò)量?用紅磷完全消耗玻璃鐘罩中空氣里的氧氣
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,瓶中剩余氣體主要是氮?dú),通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還可以得到有關(guān)氮?dú)獾哪男┪锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(各寫一條).
(5)如果把紅磷改為木炭來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn),是否可以?為什么?
(6)另一個(gè)同學(xué)也用該裝置來(lái)做該實(shí)驗(yàn),但最終他發(fā)現(xiàn)鐘罩中水面上升高度不夠五分之一,試分析造成誤差的原因有哪些?(寫兩條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某興趣小組的同學(xué)利用所給裝置進(jìn)行以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參加并回答下列問(wèn)題.

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②③序號(hào)的儀器名稱:
①試管;   ②集氣瓶;   ③長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填字母),該裝置存在一點(diǎn)不足,可能會(huì)導(dǎo)致高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管.可選用收集裝置是C或D(同上),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).裝置B最大的優(yōu)點(diǎn)是便于添加藥品.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流,使試管炸裂;在集中加熱前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性,用排水法收集氧氣完畢后應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽中移出,后熄滅酒精燈,以防止試管內(nèi)溫度降低,氣壓減小,水倒流回試管,使試管炸裂.
(5)試比較過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳做催化劑制取氧氣與加熱高錳酸鉀制取氧氣相比,有何優(yōu)點(diǎn)?(至少回答兩點(diǎn))不需加熱,可以節(jié)能,對(duì)環(huán)境無(wú)污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于二氧化氮(NO2)的下列說(shuō)法,正確的是( 。
A.二氧化氮由二氧化氮分子組成
B.二氧化氮由1個(gè)氮元素和2個(gè)氧元素組成
C.每個(gè)二氧化氮分子由1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
D.二氧化氮分子由1個(gè)氮原子和1個(gè)氧分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.36克水完全電解后,生成的氧氣是多少克?生成的氫氣是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
(1)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;           (2)2個(gè)汞原子2Hg;
(3)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(4)汽水中含有的一種酸H2CO3

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