(2008?清遠(yuǎn))請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題:
序號(hào)
物質(zhì) HCl KMnO4 Ca(OH)2 Na2CO3 CH3COOH
(1)上表中的物質(zhì)屬于堿的是
(用序號(hào)填寫(xiě)).
(2)若要測(cè)定Na2CO3溶液的酸堿度,可選用下列選項(xiàng)中的:
C
C

A.無(wú)色酚酞溶液   B.紫色石蕊溶液   C.pH試紙
(3)檳榔、芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)----皂角素,皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍,你認(rèn)為可選用下列
A
A
來(lái)涂抹止癢.
A.食醋(含醋酸)   B.熟石灰   C.純堿
(4)上述物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)有多種,寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式:
a.中和反應(yīng)(只寫(xiě)一個(gè)):
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O

b.不是中和反應(yīng)的復(fù)分解反應(yīng)(只寫(xiě)一個(gè)):
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
分析:(1)電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿;
(2)根據(jù)測(cè)定溶液顯堿度方法進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的含義進(jìn)行解答.
解答:解:(1)氫氧化鈣電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子,所以氫氧化鈣屬于堿;
(2)測(cè)定溶液顯堿度用pH試紙;
(3)檳榔、芋皮上含有一種堿性的物質(zhì),所以用酸堿中和來(lái)涂抹止癢,故選食醋;
(4)中和反應(yīng)是指酸堿反應(yīng)生成鹽和水,2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O;復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物,例如Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)③;(2)C;(3)A;(4)2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、反應(yīng)類(lèi)型的判斷方法及其物質(zhì)的分類(lèi)方法等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?清遠(yuǎn))英德紅茶和英德綠茶遠(yuǎn)近聞名,茶葉中含有的少量的茶多酚有益人體健康.茶多酚是以一種白色粉末,易溶于熱水,易氧化變色.實(shí)驗(yàn)室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡(jiǎn)述為:

(1)寫(xiě)出茶多酚的物理性質(zhì)
白色粉末
白色粉末

(2)請(qǐng)寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作名稱(chēng):操作①
過(guò)濾
過(guò)濾
,操作②
蒸發(fā)
蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?清遠(yuǎn))今年五月,汶川大地震帶來(lái)了災(zāi)難性后果,為了防止疫情等次生在災(zāi)害的發(fā)生,災(zāi)后要對(duì)環(huán)境消毒.《廣州日?qǐng)?bào)》6月6日?qǐng)?bào)道,針對(duì)“踏入災(zāi)區(qū),到處彌漫著刺鼻的消毒水氣味”,鐘南山院上在“廣州科技專(zhuān)家抗震救災(zāi)志愿服務(wù)團(tuán)”6月5日的出發(fā)儀式上告訴記者:“這次地震震后如何科學(xué)地進(jìn)行消毒,該怎么把握個(gè)‘度’,是我們面臨的新難題.”因?yàn)闉E用、錯(cuò)用消毒劑對(duì)人體和環(huán)境的危害可能比SARS等病毒的危害更大、更廣.下表所列的是一種消毒劑在日常生活中的用途.
消毒劑 適用范圍
過(guò)氧乙酸 具有較強(qiáng)的腐蝕性和漂白性,酸性比醋酸強(qiáng),對(duì)皮膚有強(qiáng)烈的刺激,0.5%的溶液適用于場(chǎng)所噴灑消毒
高錳酸鉀 0.1%的溶液可用于瓜果、蔬菜和食具消毒,1%的溶液則用于沖洗毒蛇咬傷的傷口
雙氧水(H2O2 漂白和殺菌作用強(qiáng),在光或熱的作用下會(huì)較快分解,3%的雙氧水適用于傷口換藥
(1)上述消毒劑一般使用于場(chǎng)所消毒的是:
過(guò)氧乙酸
過(guò)氧乙酸
,該消毒劑的pH值
小于
小于
7(填大于、小于或等于).
(2)如要配制2kg1%(質(zhì)量分?jǐn)?shù))的KMnO4溶液,需要KMnO4固體
20
20
g.
(3)根據(jù)題給信息和你所學(xué)知識(shí),對(duì)雙氧水的日常保存應(yīng)注意的事項(xiàng)是:
低溫避光
低溫避光

請(qǐng)寫(xiě)出雙氧水在光照時(shí)分解的化學(xué)方程式:
2H2O2
 光照 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 光照 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?清遠(yuǎn))位于清遠(yuǎn)市連州境內(nèi)的“連州地下河”是聞名遐邇的旅游景點(diǎn).
(1)有一位游客在洞內(nèi)將裝滿水的礦泉水瓶中的水倒掉,然后蓋緊瓶蓋,很高興地說(shuō):“我可以用這瓶氣體很準(zhǔn)確地測(cè)定洞內(nèi)空氣成分及含量.”你已經(jīng)知道,用排水法收集到的氣體常常含有較多的水蒸汽.要收集到洞內(nèi)真實(shí)的空氣,你對(duì)游客有什么好的建議:
改用注射器對(duì)空氣進(jìn)行取樣,避免采集樣品時(shí)對(duì)空氣成分的影響
改用注射器對(duì)空氣進(jìn)行取樣,避免采集樣品時(shí)對(duì)空氣成分的影響

(2)洞內(nèi)不但可以欣賞如詩(shī)如畫(huà)美景,還可以河上泛舟.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法探究洞內(nèi)河水是否為硬水:
取河水加入肥皂水,觀察泡沫,泡沫少則河水為硬水
取河水加入肥皂水,觀察泡沫,泡沫少則河水為硬水

(3)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)洞內(nèi)河水進(jìn)行了進(jìn)一步的探究.以下是對(duì)由煮沸洞內(nèi)河水產(chǎn)生的水垢所作的探究的一部分,請(qǐng)完成相關(guān)問(wèn)題.
[探究課題]探究水垢的主要成分
[查閱資料]天然水中一般含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,加熱時(shí)這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)從而形成水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).下面是有可能成為水垢成分的一些物質(zhì)的溶解性情況:
物質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Mg(OH)2 Ca(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 不溶 微溶 不溶 微溶
[提出猜想]根據(jù)上述物質(zhì)的溶解性表和相關(guān)知識(shí),提出如下猜想:水垢的主要成分中一定含有Mg(OH)2
CaCO3
CaCO3
(填寫(xiě)化學(xué)式,下同),可能含有Ca(OH)2
MgCO3
MgCO3

下面是根據(jù)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)并得出的相關(guān)結(jié)論:
在試管A中放入適量研碎的水垢,加入適量的蒸餾水,充分震蕩.
①取試管A中一定量的上層清液放入另一支試管B中,加入
Na2CO3
Na2CO3
溶液,沒(méi)有白色沉淀,證明水垢中無(wú)Ca(OH)2
②將試管A中的剩余上層清液倒出,然后試管A中加入
HCl
HCl
溶液,有氣泡產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,說(shuō)明水垢中一定含有碳酸鹽.

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