16．下列符號書寫正確的是（　　）
A．銅元素：CUB．氮氣：NC．硫酸根離子：SO-4D．亞鐵離子：Fe2+

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：A、由兩個字母組成的元素符號第二個要小寫，銅元素的元素符號為：Cu；故選項錯誤；
B、氮氣的化學式為：N2；故選項錯誤；
C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故硫酸根離子可表示為：SO42-；故選項錯誤；
D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故硫酸根離子可表示為：Fe2+；故選項正確；
故選D

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活中處處都有化學，下列現(xiàn)象中不屬于化學變化的是（　　）
A．房屋倒塌B．森林火災
C．用玉米等原料釀成酒精D．鐵軌生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．結合氧氣性質(zhì)的有關實驗，回答下列問題：

（1）用A實驗驗證空氣中氧氣的含量，能得到的正確結論是氧氣約占空氣總體積的五分之一；
（2）B實驗中集氣瓶預先裝滿水，目的是排凈集氣瓶中的空氣，使收集到的氧氣更純；
（3）D實驗中水的作用是防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底；
（4）C實驗中潮濕的濾紙和水的作用是吸收有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣，將水換成氫氧化鈉溶液效果更好，試推測可能的原因是與氫氧化鈉反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．在下列化合物中，氮元素的化合價最低的是（　　）
A．N2B．N2OC．NO2D．NH3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．求出H2SO4的相對分子質(zhì)量98．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫出圖中標號儀器名稱：

①試管②酒精燈 ③長頸漏斗④錐形瓶
（2）馬強用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的A和D（填裝置序號）進行組裝．你認為A裝置中還缺少一團棉花，寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳的作用是催化作用；．寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（4）某同學將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲燃燒，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因沒有預先在集氣瓶底部預先加些水或細沙．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化最終一定引起自燃
B．用水滅火的原因是因為水能降低可燃物的著火點
C．有些緩慢氧化是有害的，有些緩慢氧化是有益的
D．化合反應一定是氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．氣體經(jīng)測定只含一種元素，下列敘述正確的是（　�。�
A．一定是純凈物B．一定是單質(zhì)C．可能是混合物D．可能是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．聯(lián)合國決定2011年為“國際化學年”，其活動主題為“化學--我們的生活，我們的未來”．
（1）化學--使生活豐富多彩．南昌地鐵1號線贛江隧道雙向貫通，盾構機的刀盤用于破碎、切削巖石和泥土，使用鎢鋼，鎢鋼具有的物理性質(zhì)是硬度大．
（2）化學--為健康保駕護航，超超奶奶骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣【Ca（C6H11O7）2】的補鈣劑．則葡萄糖酸鈣中所含碳、氫元素質(zhì)量比為72：11；
（3）化學--讓未來充滿希望，納米材料石墨烯可能幫助科學家實現(xiàn)修建太空天梯的構想．石墨烯由碳原子構成，請推測石墨烯可能具有的一條化學性質(zhì)具有可燃性（還原性等）．

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同步練習冊答案