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圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線，圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發(fā)，試管底部均沒有晶體），根據(jù)圖象和有關信息判斷，下列說法中錯誤的是

A．t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系為：甲＞乙

B．向燒杯的水加NH4NO3固體后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出

C．向燒杯的水中加NaOH固體后，只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小

D．將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

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A．元素 B．原子 C．單質(zhì) D．分子

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在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表

所示，下列說法錯誤的是

物質(zhì)	a	b	c	d
反應前質(zhì)量（g）	18	1	2	32
反應后質(zhì)量（g）	待測	26	2	12

A．該反應是分解反應

B．待測的數(shù)據(jù)是13

C．c物質(zhì)可能是該反應的催化劑

D．反應中a、d的質(zhì)量比為1︰4

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（4分）構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。

上圖是某同學構建的有關氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡圖。請根據(jù)題圖回答有關問題：

（1）二氧化碳和氧氣相互轉(zhuǎn)化的方法很多。在自然界中二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是綠色植物的___________________________作用。生成的有機物葡萄糖(化學式為C6H12O6)是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體。葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，并釋放出熱量。寫出該反應的符號表達式：。

（2）化學興趣小組對葡萄糖進行研究。

①葡萄糖中各元素的最簡質(zhì)量比為C∶H∶O＝；

②某同學稱取純凈的葡萄糖，在空氣中緩慢加熱，實驗結果如右圖。下列是學生們的猜想，其中可能正確的是。