【題目】如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因是

A. 稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大

B. 轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時,有少量灑落在桌面上

C. 量取水的體積偏小

D. 轉(zhuǎn)移配制好的溶液時,有少量液體濺出

【答案】B

【解析】如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因是氯化鈉的質(zhì)量偏少或水的量偏多。稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大,會使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時,有少量灑落在桌面上,氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;量取水的體積偏小,氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大D. 轉(zhuǎn)移配制好的溶液時,有少量液體濺出,不影響氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NACl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序 。

(2)圖②中用來取用NACl的儀器是

(3)稱量NACl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見圖,則稱取的NACl質(zhì)量為 g;根據(jù)計算需要量水的體積是 (水的密度為1g/mL)。

(4)NACl稱量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填 “大于”、“小于”或“等于”)10% 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】涂改液用量雖少毒性卻不小,大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味,從分子的角度可以解釋為

A. 分子可以再分 B. 分子之間有間隔

C. 分子在不斷運動 D. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組研究從空氣中制取氮氣,以下是他們設(shè)計的實驗方案:

1空氣通過圖1裝置可除去二氧化碳和水蒸氣,空氣應(yīng)該從__________端通入填“A”或“B”。

2除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用圖2裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實驗,其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用硫粉。你認(rèn)為:不能選用__________ 填“紅磷”或“硫粉”,原因是_______________________。不能選用的反應(yīng)的符號表達(dá)式為2分____________________________。

3分析誤差: 此法得到的氮氣密度標(biāo)準(zhǔn)狀況下與氮氣的實際密度有誤差。出現(xiàn)誤差的可能原因寫兩種,不考慮計算錯誤

_____________________ ;② ____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)粗鹽提純的實驗操作合理的是

A. 溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽

B. 過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣

C. 加熱蒸發(fā)時要不斷攪拌直至水分全部蒸干

D. 實驗結(jié)束隨即用手將蒸發(fā)皿從三角架上取下

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗。

①為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比實驗:

Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合

Ⅱ.將x g10% H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合

在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。

Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是 _;Ⅱ中x的值應(yīng)為

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

50.0g

1%

0.1g

9 mL

500g

2%

0.1g

16 mL

50.0g

4%

0.1g

31 mL

本實驗中,測量O2體積的裝置是____________填編號

實驗結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快。

丙用下圖裝置進(jìn)行實驗,通過比較 也能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E 、F都是無色液體,G是木炭,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì)。

(1)填名稱:A 、B ,C 、H

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)的基本類型:

反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)方程式及反應(yīng)相應(yīng)信息:

1溶解于水的部分二氧化碳與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) ;基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

2宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應(yīng)作燃料電池: ,在該裝置中化學(xué)能可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> 能。

3加熱堿式碳酸銅 ;

4用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小茜同學(xué)對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納,其中你認(rèn)為錯誤的是

A氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——填充食品包裝袋防腐

B稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——用于霓虹燈

C氦氣的密度很小且穩(wěn)定——探空氣球

D氮氣高溫時性質(zhì)活潑——光合作用的原料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案