(1)請用化學符號表示:
①2個氮原子
 
;②3個氧分子
 
;③鈣離子
 
.④五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價
 

(2)從分子的角度解釋下列現(xiàn)象:①物體的熱脹冷縮
 
;②花香四溢
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成,化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
(2)根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;分子在化學變化中可以再分.結合事實進行分析判斷即可.
解答:解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氮原子,就可表示為:2N;
②根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,因此3個氧分子表示為:3O2;
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鈣離子可表示為:Ca2+
④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價,故可表示為:
+5
P
2O5;
(2)①由于分子之間有間隙,分子的間隔隨溫度的改變而改變,所以,物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象.
②分子是不斷運動的,花香四溢是帶花香的分子不斷運動的結果;
故答案為:(1)①2N;②3O2;③Ca2+;④
+5
P
2O5.(2)①分子間有間隔;②分子在不斷運動.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力以及利用分子和原子的性質(zhì)分析和解決問題的方法,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列變化的化學方程式,并按要求填空.
(1)鎂條在氧氣中點燃:
 
;其基本反應類型是:
 

(2)高溫煅燒石灰石:
 
;其基本反應類型是:
 

(3)CO跟CuO在加熱的條件下反應:
 
;該反應中氣體的CO與CuO分子個數(shù)之比為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

堿式碳酸銅可表示為:xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O,測定堿式碳酸銅組成的方法有多種.
(1)現(xiàn)采用氫氣還原法,請回答如下問題:
①寫出xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O與氫氣反應的化學方程式
 
;
②試驗裝置用下列所有儀器連接而成,按氫氣流方向的連接順序是(填入儀器接口字母編號):
(a)→
 
 
 
 
 
→(l)

③稱取23.9g某堿式碳酸銅樣品,充分反應后得到12.7g殘留物,生成4.4g二氧化碳和7.2g水.該樣品的結晶水質(zhì)量為
 
g,化學式為
 
;
(2)某同學以氮氣代替氫氣,并用上述全部或部分儀器來測定堿式碳酸銅的組成,你認為是否可行?請說明理由
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式為:I2O5+5CO→I2+5CO2關于這個反應,下列說法中正確的是
 

A.CO是氧化劑,發(fā)生還原反應    B.I2O5具有氧化性
C.該反應屬于置換反應反        D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,請你幫助完成.

(1)甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是
 
(填寫名稱).
(2)配制溶液的步驟是:①計算;②
 
;③
 
;④裝瓶貼標簽.
(3)準確稱量18g氯化鈉,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,氯化鈉完全溶解后所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
(水的密度為1g/cm3).
(4)丙圖中試劑瓶上的標簽應該填寫
 
.(請具體寫明)

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年6月17日中國青年報報道,廣東3萬居民用污臭自來水近20年,廣大網(wǎng)友提出可投入活性炭等處理受污染的自來水,活性炭的作用是( 。
A、去除異味B、消毒殺菌
C、沉降雜質(zhì)D、降低水的硬度

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列整理與化學有關的知識,完全正確的是( 。
A.常見物質(zhì)的鑒別 B.物質(zhì)的性質(zhì)和用途
硬水和軟水--加肥皂水攪拌
硝酸銨固體和氫氧化鈉固體--用水鑒別
二氧化碳和氧氣--用澄清的石灰水
洗潔精除去餐具油污--乳化作用
氧氣用于火箭發(fā)射--氧氣的可燃性
銅可作電線--導電性良好
C.化學反應和能量 D.資源的利用和保護
光合作用--光能轉變?yōu)榛瘜W能
干電池--電能轉變?yōu)榛瘜W能
煤燃燒--化學能轉變成熱能
保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
A、常見物質(zhì)的鑒別
B、物質(zhì)的性質(zhì)和用途
C、化學反應和能量
D、資源的利用和保護

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的俗名與化學式相對應正確的是( 。
A、熟石灰:CaO
B、燒堿:NaOH
C、生石灰Ca(OH)2
D、純堿:NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中錯誤的是( 。
A、氧化反應不一定是化合反應,化合反應一定是氧化反應
B、小蘇打可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多
C、純堿是碳酸鈉,它的水溶液能使無色酚酞試液變紅
D、三大合成材料是塑料、合成纖維、合成橡膠

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