(1)請用化學(xué)符號表示:
①2個(gè)氮原子
 
;②3個(gè)氧分子
 
;③鈣離子
 
.④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)
 
;
(2)從分子的角度解釋下列現(xiàn)象:①物體的熱脹冷縮
 
;②花香四溢
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
(2)根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動的;分子在化學(xué)變化中可以再分.結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為:2N;
②根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個(gè)氧分子表示為:3O2;
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鈣離子可表示為:Ca2+
④元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià),故可表示為:
+5
P
2O5;
(2)①由于分子之間有間隙,分子的間隔隨溫度的改變而改變,所以,物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象.
②分子是不斷運(yùn)動的,花香四溢是帶花香的分子不斷運(yùn)動的結(jié)果;
故答案為:(1)①2N;②3O2;③Ca2+;④
+5
P
2O5.(2)①分子間有間隔;②分子在不斷運(yùn)動.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力以及利用分子和原子的性質(zhì)分析和解決問題的方法,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)鎂條在氧氣中點(diǎn)燃:
 
;其基本反應(yīng)類型是:
 

(2)高溫煅燒石灰石:
 
;其基本反應(yīng)類型是:
 

(3)CO跟CuO在加熱的條件下反應(yīng):
 
;該反應(yīng)中氣體的CO與CuO分子個(gè)數(shù)之比為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

堿式碳酸銅可表示為:xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O,測定堿式碳酸銅組成的方法有多種.
(1)現(xiàn)采用氫氣還原法,請回答如下問題:
①寫出xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②試驗(yàn)裝置用下列所有儀器連接而成,按氫氣流方向的連接順序是(填入儀器接口字母編號):
(a)→
 
 
 
 
 
→(l)

③稱取23.9g某堿式碳酸銅樣品,充分反應(yīng)后得到12.7g殘留物,生成4.4g二氧化碳和7.2g水.該樣品的結(jié)晶水質(zhì)量為
 
g,化學(xué)式為
 
;
(2)某同學(xué)以氮?dú)獯鏆錃猓⒂蒙鲜鋈炕虿糠謨x器來測定堿式碳酸銅的組成,你認(rèn)為是否可行?請說明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:I2O5+5CO→I2+5CO2關(guān)于這個(gè)反應(yīng),下列說法中正確的是
 

A.CO是氧化劑,發(fā)生還原反應(yīng)    B.I2O5具有氧化性
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)反        D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,請你幫助完成.

(1)甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是
 
(填寫名稱).
(2)配制溶液的步驟是:①計(jì)算;②
 
;③
 
;④裝瓶貼標(biāo)簽.
(3)準(zhǔn)確稱量18g氯化鈉,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,氯化鈉完全溶解后所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(水的密度為1g/cm3).
(4)丙圖中試劑瓶上的標(biāo)簽應(yīng)該填寫
 
.(請具體寫明)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年6月17日中國青年報(bào)報(bào)道,廣東3萬居民用污臭自來水近20年,廣大網(wǎng)友提出可投入活性炭等處理受污染的自來水,活性炭的作用是( 。
A、去除異味B、消毒殺菌
C、沉降雜質(zhì)D、降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列整理與化學(xué)有關(guān)的知識,完全正確的是(  )
A.常見物質(zhì)的鑒別 B.物質(zhì)的性質(zhì)和用途
硬水和軟水--加肥皂水?dāng)嚢?br />硝酸銨固體和氫氧化鈉固體--用水鑒別
二氧化碳和氧氣--用澄清的石灰水
洗潔精除去餐具油污--乳化作用
氧氣用于火箭發(fā)射--氧氣的可燃性
銅可作電線--導(dǎo)電性良好
C.化學(xué)反應(yīng)和能量 D.資源的利用和保護(hù)
光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
干電池--電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
煤燃燒--化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能
保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
A、常見物質(zhì)的鑒別
B、物質(zhì)的性質(zhì)和用途
C、化學(xué)反應(yīng)和能量
D、資源的利用和保護(hù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對應(yīng)正確的是( 。
A、熟石灰:CaO
B、燒堿:NaOH
C、生石灰Ca(OH)2
D、純堿:NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中錯誤的是( 。
A、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng),化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B、小蘇打可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多
C、純堿是碳酸鈉,它的水溶液能使無色酚酞試液變紅
D、三大合成材料是塑料、合成纖維、合成橡膠

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