16．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集
B．稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸沿?zé)诰従徸⑷胧⒂兴酿埍校⒂貌ＡО舨粩鄶嚢?/td>
C．過濾時(shí)，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌
D．氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純

分析 A、根據(jù)排水法收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
C、過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)不能立即收集，是因?yàn)閯傞_始排出的氣體是空氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸沿?zé)诰従徸⑷胧⒂兴酿埍�，并用玻璃棒不斷攪拌，故選項(xiàng)說法正確．
C、過濾時(shí)，不能用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌，以防止損壞濾紙，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、為防止發(fā)生爆炸，氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純，故選項(xiàng)說法正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)此反應(yīng)很感興趣，在小組集體協(xié)作下設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，以探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物，也邀請(qǐng)你一起來完成下列探究：

（1）A裝置的作用是：提供水蒸氣．
（2）探究生成的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可能是氧氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】將生成的氣體通入C裝置．球形管里裝有堿石灰干燥劑．導(dǎo)管口蘸些肥皂水（或洗滌劑溶液），控制氣體流速，吹出肥皂泡．當(dāng)肥皂泡吹到一定大時(shí)，輕輕擺動(dòng)導(dǎo)管，肥皂泡脫離管口后，氣泡上升．用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲．
【推斷】生成的氣體是氫氣．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引否否能
能否與鹽酸反應(yīng)能能能
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe和Fe3O4； 猜想二：剩余固體是：Fe3O4．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸		若固體全部溶解，沒有氣泡冒出，則猜想二正確；若固體全部溶解，有氣泡冒出，則猜想一正確．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
【反思與交流】該黑色固體不可能是FeO、Fe2O3，理由是FeO不能被磁鐵吸引，F(xiàn)e2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)．
【查閱資料】真金在空氣中不會(huì)生銹，生滿銅綠的“戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2．
根據(jù)上述材料可推之，堿式碳酸銅由四種元素組成．
【實(shí)驗(yàn)探究】將該枚戒指加入適量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色．
（1）小明認(rèn)為：氣體中除了含有CO2，還可能含有少量氫氣．
（2）小紅認(rèn)為藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅．小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應(yīng)該含有氯化銅．他取適量上述藍(lán)色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象鐵片表面出現(xiàn)紅色固體，證實(shí)了自己的觀點(diǎn)．
（3）寫出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中涉及的一個(gè)置換反應(yīng)化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．驗(yàn)證質(zhì)量定律：有人設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，把裝有稀鹽酸的小試管放入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，將將燒杯放到托盤天平上，用砝碼平衡．取下燒杯并將其傾斜，使兩種溶液混合反應(yīng)，再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到天平失去平衡，理由是碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中；因此不能用上述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．
（2）分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因后，有同學(xué)建議可以將燒杯中的物質(zhì)換成硝酸銀溶液或者將小試管中的物質(zhì)換成氯化鈣溶液，均可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．日常生活中我們食用的加碘食鹽中的“碘”指的是（　�。�
A．分子B．原子C．元素D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．水煤氣主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．某興趣小組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與裝置如圖所示：
請(qǐng)分析上面信息后回答：
（1）你認(rèn)為驗(yàn)證水煤氣中各成分的順序依次是H2O、CO2、H2、CO．
（2）裝置D的作用是吸收水蒸氣．
（3）裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變成紅色．
（4〕實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置A，其目的分別是第一次使用裝置A目的是驗(yàn)證水煤氣中水蒸氣的存在；第二次使用裝置A目的是檢驗(yàn)水煤氣中是否含有氫氣．
（5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種尾氣處理方案：將玻璃管改成尖嘴點(diǎn)燃或用氣球收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．請(qǐng)結(jié)合如圖1裝置或儀器回答問題：

（1）寫出圖1中儀器X的名稱水槽．
（2）若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集O2和CO2，最好選擇裝罝絹合（填字母序號(hào)），寫出用該裝罝制取O2的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣并測(cè)定氫氣的體積．請(qǐng)從圖1中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合，整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是D（填字母）
  A．a(chǎn)→d    B．b→g    b．b→e→f→h     D．b→f→e→h
（4）氨氣（NH3）極易溶于是水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2的固體混合物制取氨氣，則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用圖1中的A（填裝置序號(hào)），用收集到的氨氣作圖2的實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象是試管中液面上升，無色變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)施肥是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段．硫酸銨[（NH4）2SO4]、硝酸銨（NH4NO3）、尿素[CO（NH2）2]是常用的氮肥，對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用．
（1）上述三種物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是尿素．
（2）硝酸銨（NH4NO3）中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量最簡(jiǎn)整數(shù)比為7：1：12．
（3）為測(cè)定某種硫酸銨[（NH4）2SO4]化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)分別按自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（樣品中雜質(zhì)不含有氮元素、可溶，且不參與反應(yīng)）．
甲同學(xué)的方案：稱取13.6g樣品溶入足量水中，再向其中加入足量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后將沉淀過濾、洗滌、干燥，得到白色固體23.3g．
乙同學(xué)的方案：稱取13.6g樣品，與足量的濃氫氧化鈉溶液混合加熱，充分反應(yīng)后，將獲得的氣體直接用足量的濃硫酸吸收，濃硫酸增重3.9g．
請(qǐng)回答下列問題：
①上述不合理的方案是方案乙同學(xué)的方案（選填“甲”或“乙”），簡(jiǎn)述理由濃硫酸會(huì)吸收水蒸氣和氨氣．
②選用合理方案來計(jì)算該硫酸銨[（NH4）2SO4]化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列人體必需元素中，屬于微量元素的是（　�。�
A．氫B．鈣C．鋅D．氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案