2010年上海世博會處處體現(xiàn)“低碳”理念，“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳氣體．下列能源的使用最符合“低碳”理念的是（　　）
A、天然氣B、風能C、石油D、煤
考點：二氧化碳對環(huán)境的影響
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)低碳的含義進行分析，并根據(jù)煤、石油、天然氣燃燒的產(chǎn)物和風能無污染的特點判斷．
解答：解：A、天然氣燃燒生成二氧化碳及部分一氧化碳煙塵等，不符合“低碳”理念，所以錯誤．
B、風能不排放任何污染物，符合“低碳”理念，所以正確．
C、石油燃燒生成二氧化碳及部分一氧化碳、二氧化硫、碳氫化合物、煙塵等，不符合“低碳”理念，所以錯誤．
D、煤燃燒生成二氧化碳及部分一氧化碳、二氧化硫、煙塵等，不符合“低碳”理念，所以錯誤．
故選B．
點評：在學習中要求學生要認真觀察生活，體驗生活，用低碳生活理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去，在實踐中掌握知識，運用知識．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空：（1）2個碳酸根離子
 
，（2）3個氯離子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分數(shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請你參與完成：
①計算：氯化鈉的質(zhì)量為
 
g，水為
 
g．
②稱量：用
 
稱量氯化鈉，氯化鈉應放在
 
（填“左盤”或“右盤”）； 用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是
 
（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．量取液體時，量筒必須放平，視線與液體的
 
保持水平．
③溶解：溶解氯化鈉要用到
 
，同時還要用到玻璃棒，其作用是
 
．
④反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在粗鹽的提純操作中始終使用的儀器是（　�。�
A、酒精燈B、試管
C、鐵架臺D、玻璃棒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列金屬中熔點最高的是（　　）
A、鎢B、銀C、銅D、鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（　�。�
A、催化劑的質(zhì)量在化學反應前后不變
B、二氧化錳是催化劑
C、催化劑在在化學反應里，能加快反應速率，但本身的性質(zhì)不變
D、催化劑能改變生成物的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

市場上充氣包裝的小食品，它充的是什么氣體呢？某興趣小組的同學對此進行了探究．
（1）經(jīng)訪問有關(guān)人員，了解到這樣包裝的目的是為了防止視頻擠壓變形和食品腐敗，且從經(jīng)濟、環(huán)保等因素考慮，工廠使用的包裝氣體是空氣中的某種成分之一．請你以此調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，對包裝氣體的成分提出三種猜想
可能的猜想序號猜想一猜想二猜想三
我對氣體的猜想是
（2）請設計實驗，檢驗其中一中猜想的正確性．填寫下列實驗報告：
實驗方法及操作可能觀察到的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法不會導致食品對人體產(chǎn)生危害的是（　�。�
A、加工辣椒醬時，加入蘇丹紅-號以保持顏色鮮艷
B、食鹽中加入適量碘酸鉀（KIO3）防治碘缺乏癥
C、用工業(yè)酒精兌制白酒
D、加工香腸時，加入較多量的亞硝酸鈉（NaNO2）以保持肉類新鮮

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號只具有微觀意義，而不具有宏觀意義的是（　　）
A、H2
B、Zn
C、H2SO4
D、2NO

查看答案和解析>>

同步練習冊答案