下列關(guān)于水的說法中錯誤的是

A．水是一種常用的溶劑     B．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

C．水結(jié)冰后分子停止運動    D．長期飲用硬水對人體的健康不利

C 【解析】 試題分析：根據(jù)已有知識分析。 A、在溶液中，水、酒精、汽油等均可作溶劑，其中最常用的溶劑是水，對于某物質(zhì)的溶液，如不特別指明溶劑，溶劑都是水，正確； B、硬水是含較多可溶性鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水，區(qū)分硬水和軟水常用肥皂水，分別與肥皂水混合后，出現(xiàn)泡沫較少的是硬水，出現(xiàn)泡沫較多的是軟水，正確； C、分子在不停的運動，故水...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級模擬化學(xué)測試卷(4) 題型：綜合題

維生素C主要存在于蔬菜、水果中，其分子式為C6H8O6，在空氣中易氧化變質(zhì)．

(1)維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為____________(用最簡比表示)．

(2)為測定某鮮榨橙汁中維生素C的含量，興趣小組進行如下實驗：

步驟1 取橙汁樣品，加入活性炭，振蕩、靜置、過濾，濾液移至小燒杯中，蓋上玻璃片．

步驟2 配制碘(I2)溶液，測得其濃度為1.27g/L(即1升碘溶液中含有1.27克I2)．

步驟3 快速移取20.00mL處理后的橙汁樣品置于錐形瓶中，滴入碘溶液，恰好完全反應(yīng)時消耗碘溶液10.00mL．(測定原理：C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI)

①步驟1中活性炭的作用是__________________________．

②步驟3必須在步驟1、步驟2之后立即進行的原因是__________________________．

③計算1L該橙汁樣品中含有維生素C的質(zhì)量：______________g．(請寫出計算過程)

9：1：12 活性炭可以吸附橙汁中的色素，便于觀察后面反應(yīng)中顏色的變化 維生素C在空氣中易氧化變質(zhì)，所以步驟3必須在步驟1，步驟2后立即進行 0.44 【解析】(1)維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9:1:12 (2)①步驟1中活性炭的作用是可以吸附橙汁中的色素，便于觀察后面反應(yīng)中顏色的變化。 ②步驟3必須在步驟1、步驟2之后立即進行...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆中考全真模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列事實能用同一原理進行解釋的是

A. 金和鋁在空氣中都不易被腐蝕

B. 實驗室收集CO2和O2都能用向上排空氣法

C. 用嘴吹或用燒杯扣的方法，都能使燃著的蠟燭熄滅

D. 在滴有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸或投入活性炭都能使溶液褪色

B 【解析】A. 金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，耐腐蝕，鋁在空氣中表面形成了一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁制品進一步氧化，因此鋁制品不易被腐蝕，錯誤；B. CO2和O2的密度都比空氣的密度大，實驗室收集CO2和O2都能用向上排空氣法，正確；C. 用嘴吹滅燃燒的蠟燭，是利用降低溫度至蠟燭的著火點以下的原理，用燒杯扣的方法，能使燃著的蠟燭熄滅，是利用隔絕空氣的原理，錯誤；D. 在滴有酚酞的NaOH溶液中滴...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2017～2018學(xué)年九年級第二學(xué)期3月信息反饋化學(xué)試卷 題型：單選題

用括號內(nèi)物質(zhì)不能一次性區(qū)別開下列各組物質(zhì)的是

A. CaO、CaCO3、KCl三種固體（水）

B. CaCl2、Na2CO3、K2SO4三種溶液 [Ba(OH)2溶液]

C. Cu、Fe、CuO三種固體（稀鹽酸）

D. CuCl2、NaNO3、K2CO3三種溶液 [Ca(OH)2溶液]

B 【解析】試題分析：A、氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，碳酸鈣難溶解于水，氯化鉀易溶解于水，據(jù)不同的現(xiàn)象可區(qū)別出，正確；B、CaCl2不與Ba （OH）2溶液反應(yīng)，無現(xiàn)象，Na2CO3、K2SO4，都能與Ba （OH）2溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，無法區(qū)別，錯誤；C、根據(jù)顏色，可以把紅色的銅認出，然后讓兩種固體分別與稀鹽酸反應(yīng)，固體消失，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色的是CuO，正確；D、CuCl2溶液與...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2017～2018學(xué)年九年級第二學(xué)期3月信息反饋化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)方程式與實際相符，且書寫正確的是

A. 鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2=2Fe2O3

B. 洗去試管壁上附著的銅： Cu+H2SO4 =CuSO4 +H2↑

C. 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2SO4 +H2O

D. 用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg(OH)2+2HCl＝MgCl2+2H2O

D 【解析】A. 鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2 Fe3O4，錯誤； B. 銅不與稀硫酸反應(yīng)，不能用稀硫酸洗去試管壁上附著的銅，錯誤；C. 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2SO3 +H2O，錯誤；D. 用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg(OH)2+2HCl＝MgCl2+2H2O，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2017～2018學(xué)年九年級第二學(xué)期3月信息反饋化學(xué)試卷 題型：單選題

分類是化學(xué)學(xué)科的基本思想方法之一，在利用高錳酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式中，沒有涉及到的物質(zhì)類別是

A. 單質(zhì) B. 酸 C. 鹽 D. 氧化物

B 【解析】高錳酸鉀分解生成錳酸鉀，二氧化錳，氧氣，沒有涉及到的物質(zhì)類別是B. 酸。 點睛∶本題主要考查物質(zhì)的種類。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

化學(xué)離不開實驗，以下是實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

(1)B儀器的名稱是_________________。

(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的_________________(填儀器下方的字母，下同)，收集裝置可選用圖中的________________，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式____________________，用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是__________(填一種)。

(3)若用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置除需A、C、E以外，還需要另外增加的儀器是_________。寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式______________________________________，用圖H

所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從________________(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

(4)CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

[實驗過程]檢查裝置氣密性，如圖所示連接好裝置，進行實驗。

序號

操作步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

打開彈簧夾K1，關(guān)閉彈簧夾K2、K3、K4。將20mL水注入錐形瓶I中，關(guān)閉彈簧夾K1，振蕩瓶J，打開彈簧夾K2。

無明顯現(xiàn)象

Ⅱ

關(guān)閉彈簧夾K2，打開彈簧夾K4，將20mL 稀NaOH溶液注入錐形瓶K中，關(guān)閉彈簧夾K4，振蕩瓶J，打開彈簧夾K3。

錐形瓶J中的熱水劇烈沸騰

[實驗分析]錐形瓶J的熱水劇烈沸騰的原因是____________________________________。

[實驗反思]有觀點認為只需要進行實驗操作Ⅱ，即可說明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)．你對該觀點的看法是_______(選填“贊同”或“不贊同”)，理由是_____________________________。

長頸漏斗 ACE\ABCD F CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O H2\O2 酒精燈 2KClO32KCl+3O2↑ a _氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，氣體體積變小，壓強變小 不贊成 二氧化碳溶于水且與水反應(yīng) 【解析】（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，B是長頸漏斗；（2）實驗室制取二氧化碳屬于固液常溫型，所以制取二氧化碳氣體可以選擇試管、鐵架臺和單孔塞；也可以選擇試管、鐵架臺...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2018屆九年級下學(xué)期第一次月考理綜化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)進行了有關(guān)探究。實驗操作如下：

(1)探究1：氫氧化鈉能否與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？

實驗中，判斷氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是______________________。

(2)探究2：操作2，燒杯里溶液中的溶質(zhì)是什么？

驗證氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，同學(xué)們對操作2燒杯里溶液中的溶質(zhì)成分進行了探究。

【進行猜想】除酚酞外，溶液中的溶質(zhì)還有：猜想①氯化鈉；猜想②_______________

(用化學(xué)式填寫)。

【實驗方案】為了證明是猜想①正確還是猜想②正確，同學(xué)們將操作2燒杯里的溶液取出一部分，倒入潔凈的試管中，選取下列試劑或用品進行實驗。理論上不可行的是___________。

A.鋅粒 B.石蕊溶液 C. 硝酸銀溶液 D. 石灰石粉末 E.PH試紙

(3)探究3：怎樣從操作2所得溶液里提取氯化鈉晶體配制氯化鈉溶液？

有同學(xué)認為：根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響較小，將操作2所得溶液直接蒸發(fā)結(jié)晶即可得到氯化鈉晶體。

經(jīng)過討論：大家認為直接將操作2所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶不能得到純凈的氯化鈉晶體。你認為大家做出這種判斷的理由是______________________________________。

操作1中溶液變紅色，操作2中溶液變成無色 NaCl和HCl C 將溶液直接蒸發(fā)結(jié)晶不能除去酚酞等物質(zhì) 【解析】(1)實驗中，判斷氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是操作1中溶液變紅色，操作2中溶液變成無色；(2) 【進行猜想】除酚酞外，溶液中的溶質(zhì)還有：猜想①氯化鈉；若鹽酸過量，則猜想②NaCl和HCl；【實驗方案】為了證明是猜想①正確還是猜想②正確，同學(xué)們將操作2燒杯里的溶液取出一部分...

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市楊浦區(qū)2017學(xué)年度第二學(xué)期質(zhì)量調(diào)研初三化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組同學(xué)稱取10g氧化銅和碳粉，通過下列實驗對其中炭粉含量進行探究。實驗前進行知識準備：2Cu + O2 2CuO

(1)關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞。寫出A中的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________。

(2)點燃酒精燈，將尖嘴管對著火焰，以提高溫度，其原因是________________________________。玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為 木炭還原氧化銅：C+ 2CuO → 2Cu + CO2↑，該反應(yīng)條件是__________。

(3)反應(yīng)一段時間，裝置B中一定會觀察到_____________________。裝置D中澄清石灰水不變渾濁，說明__________________________________________。

(4)再打開彈簧夾，繼續(xù)加熱裝置B，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是____________________。

直至固體顏色不再變化后停止加熱，稱量裝置C，質(zhì)量比反應(yīng)前增重4.4g，增重質(zhì)量就是____________質(zhì)量。通過計算可知裝置B中含碳元素質(zhì)量為____________g。本實驗還可以通過稱量____________________，也能計算出原混合物中碳的質(zhì)量分數(shù)。

2H2O2O2↑+ 2H2O 氧氣具有助燃性(或氧氣使酒精燃燒更充分) 高溫 黑色固體變成紅色 CO2被NaOH完全吸收 有氣泡冒出 生成的CO2 1.2 B中玻璃管及其中固體在反應(yīng)前后的總質(zhì)量 【解析】（1）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為2H2O2O2↑+ 2H2O （2）尖嘴管中放出的是氧氣，氧氣具有助燃性(或氧氣使酒精燃燒更充分)，提供更高的溫度...

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