7．下列說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，對(duì)生成物的質(zhì)量沒(méi)有影響
B．施用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量，不會(huì)造成環(huán)境污染
C．正常人呼吸的氧氣越多、越純，身體就越健康
D．由于礦物燃料的燃燒，二氧化碳在大氣中的含量在不斷增加

分析 A．依據(jù)催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行分析；
B．根據(jù)造成水體污染的原因來(lái)分析；
C．要依據(jù)氧氣與人體健康關(guān)系分析；
D．根據(jù)綠色植物的光合作用來(lái)分析．

解答 解：A．依據(jù)催化劑特點(diǎn)，催化劑只能改變反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不改變，故正確；
B．施用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量，但是過(guò)量使用化肥會(huì)導(dǎo)致水體污染，故錯(cuò)誤；
C．氧氣并不是越多越好，如：呼吸氣體中必須要有少量二氧化碳，二氧化碳可以維持呼吸中樞的興奮性，故錯(cuò)誤；
D．綠色植物的光合作用會(huì)吸收空氣中的二氧化碳，空氣中二氧化碳的含量不會(huì)持續(xù)增加，故錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 催化劑的特點(diǎn)需同學(xué)們準(zhǔn)確掌握，常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)與人體健康關(guān)系，化肥的作用等與我們生活密切相關(guān)，同學(xué)們需要了解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是（　�。�
A．單質(zhì)B．原子C．分子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．化學(xué)變化是化學(xué)研究的重要內(nèi)容，它對(duì)認(rèn)識(shí)和確定物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)等有著極其重要的作用．
（1）某同學(xué)按如圖所示裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．當(dāng)兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后，天平不再保持平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)．天平不平衡的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w放出，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O．
（2）若反應(yīng)物不變，要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡，你認(rèn)為對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是把燒杯換成錐形瓶，在錐形瓶瓶口系一個(gè)氣球．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)放入足量水中，充分?jǐn)嚢韬竽艿玫綗o(wú)色、澄清溶液的是（　�。�
A．氯化鋇、硫酸鉀B．氫氧化鈣、碳酸鈉C．硝酸銀、氯化銅D．稀硫酸、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．碳捕捉與碳封存技術(shù)可以抽離出大氣中的CO2，用于儲(chǔ)存和生產(chǎn)有用的產(chǎn)品，從而減少碳排放，某化學(xué)課題小組，用NaOH溶液“捕捉”CO2模擬處理廢氣．若廢氣中CO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88%，其余為水蒸氣，當(dāng)廢氣通過(guò)NaOH溶液時(shí)CO2被完全“捕捉”，并恰好消耗20%的氫氧化鈉溶液80g（假定廢氣完全進(jìn)入溶液），計(jì)算：
（1）“捕捉”的CO2的質(zhì)量；
（2）最后溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是A和C（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣．實(shí)驗(yàn)操作有：a．停止加熱；b．固定試管；c．將導(dǎo)管從水槽中取出；d．裝藥品和放棉花；e．加熱，收集氧氣．上述過(guò)程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性，將該操作編號(hào)為f，則正確的操作順序是fdbeca．
（3）為證明CO2能與水反應(yīng)，可把產(chǎn)生的氣體通入E裝置中，則E中盛裝的試劑是（填名稱）紫色石蕊試液，寫出E中反應(yīng)的現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅．
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水并和水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)空氣的敘述正確的是（　　）
A．空氣是一種十分重要的自然資源
B．由于人口的增長(zhǎng)，空氣中的氧氣會(huì)越來(lái)越少
C．空氣中約有78%的氮?dú)�，這句話是指100g空氣中大約含有78g氯氣
D．空氣的成分是固定不變的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過(guò)程中，大家對(duì)白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．
              現(xiàn)  象                    解  釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒(méi)有燃燒
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒．		b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因分別是
①溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
②熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣接觸
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷擴(kuò)散，污染環(huán)境和危害人體健康．
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置．其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹飛出，造成安全事故．
【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說(shuō)，“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下），并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同．小紅問(wèn)：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？”大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)．
甲：接近試管容積的l/5； 乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$
你贊同的預(yù)測(cè)是乙（填“甲”或“乙”），理由是白磷的量不清楚，所以無(wú)法確定是否能夠完全消耗氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列反應(yīng)方程式正確的是（　�。�
A．H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑B．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
C．H2O═Hg+O2↑D．Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

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