如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖.試回答:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
a
 
,b
 
,c
 

(2)該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤,指出其中的兩處:
 
;②
 

(3)操作過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是
 

(4)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是①
 
;②
 
(要求寫兩條).
(5)該同學(xué)將過(guò)濾裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對(duì)此你有無(wú)不同看法?理由是
 
考點(diǎn):過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱分析即可.
(2)根據(jù)過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)分析即可,過(guò)濾操作要遵循“一貼”“二低”“三靠”的 原則,
一貼:濕潤(rùn)的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.
二低:濾紙低于漏斗邊緣,濾液低于濾紙邊緣.
三靠:燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒靠在三層濾紙上,漏斗尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁.
(3)濾紙濕潤(rùn)后要緊貼在漏斗內(nèi)壁,不能留有空隙,若濾紙與漏斗內(nèi)壁有空隙,則過(guò)濾的速度會(huì)比較慢;漏斗尖嘴要緊靠燒杯內(nèi)壁,若漏斗尖嘴部分沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,也會(huì)一定程度上影響過(guò)濾的速度.
(4)過(guò)濾后濾液仍然渾濁,可能的原因是:濾液高于濾紙邊緣,濾紙破損,盛放濾液的燒杯沒有洗凈等.
(5)過(guò)濾用于分離不溶于水的固體和液體的混合物.
解答:解:(1)a儀器是鐵架臺(tái),b儀器是漏斗,c儀器是燒杯;
(2)由過(guò)濾的操作示意圖可知,該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤,分別是:①?zèng)]有用玻璃棒引流,②漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁,③液面高于濾紙邊緣.
(3)操作過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁.
(4)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是:①濾紙破損,②液面高于濾紙邊緣,③漏斗沒有洗凈、盛放濾液的燒杯沒有洗凈等.
(5)該同學(xué)將過(guò)濾裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對(duì)此看法是:不是純水,因過(guò)濾后的水還含可溶性雜質(zhì).
故答案為:(1)鐵架臺(tái);漏斗;燒杯;
(2)沒有用玻璃棒引流;漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁 (或液面高于濾紙邊緣);
(3)濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁(或?yàn)V紙與漏斗之間留有氣泡);
(4)濾紙破損;液面高于濾紙邊緣(或盛放濾液的燒杯沒有洗凈); 
(5)不是純水,因過(guò)濾后的水還含可溶性雜質(zhì).
點(diǎn)評(píng):過(guò)濾時(shí)的“一貼二低三靠”是完成操作的保證,要根據(jù)實(shí)驗(yàn)細(xì)心分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示:

(1)寫出甲圖所示反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
;
(2)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
;
(3)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有
 
(填化學(xué)式);
(4)從圖中可以看出,化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒是
 
;
(5)從圖中可以獲得的信息有:
 
、
 
 
、
 
、
 
(寫出五條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的氣體是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化、燃燒的共同點(diǎn)是( 。
A、都放出熱量B、都生成氣體
C、都有響聲D、都發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無(wú)色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A
 
、B
 
、D
 
    E
 
、G
 
、H
 

(2)寫出反應(yīng)①②③的文字表達(dá)式,并指出①③反應(yīng)的基本類型
 
反應(yīng)
 

 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧,放出大量的熱
B、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱
C、碳在空氣中燃燒,產(chǎn)生紅色火焰,放出大量的熱
D、蠟燭在氧氣中燃燒,生成水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為確定某種未知液體的“身份”,科學(xué)教師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組,他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量.某次的操作如下:
一些物質(zhì)的密度
物質(zhì)硫酸煤油酒精
密度(kg/m-31.8×1031.0×1030.8×1030.8×103
(1)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量為
 
g.
(2)用量筒測(cè)量液體的體積.將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為
 
mL.盡管體積測(cè)量方法正確,但大家對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要
 
(填“偏大”或“偏小”)
(3)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果做出了“m-v”圖象如圖丙所示,由圖象可知該液體的密度是
 
.通過(guò)查表對(duì)照知該液體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向CuCl2溶液中加入過(guò)量的鐵粉充分反應(yīng)后過(guò)濾濾紙上的固體為
 
,溶液中的溶質(zhì)為
 
,向CuCl2中加入少量的鐵粉充分反應(yīng)后過(guò)濾濾紙上的固體為
 
,溶液中的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在的物質(zhì),用名稱填空:
①脆酥的餅干放置在空氣中,過(guò)一段時(shí)間后就不脆了
 

②敞口存放在空氣中的石灰水,過(guò)一段時(shí)間表面有一層白膜
 

③昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時(shí)間
 

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