某些化學(xué)小組設(shè)計(jì)了驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序的四種方案,各個(gè)方案選用的試劑如下,其中不可行的是( 。
A、Fe、CuSO4溶液、AgB、FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液C、Ag、CuSO4溶液、FeSO4溶液D、Fe、Cu、AgNO3溶液、鹽酸
分析:判斷金屬活動(dòng)性順序的基本方法有兩種,一是通過金屬與酸反應(yīng),二是通過金屬與鹽溶液反應(yīng).先根據(jù)現(xiàn)象判斷是否反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)情況判斷金屬活動(dòng)性,最后進(jìn)行綜合得出結(jié)論.
解答:解:A、鐵能置換出硫酸銅中的銅,得出金屬活動(dòng)性鐵大于銅,銀不能置換出硫酸銅中的銅,得出金屬活動(dòng)性銅大于銀,能驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序.故A正確.
B、銅不能置換出氯化亞鐵中的鐵,但置換出硝酸銀中的銀,說明金屬活動(dòng)性是鐵大于銅,銅大于銀.能驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序.故B正確.
C、銀不能置換出硫酸銅中的銅,硫酸亞鐵中的鐵,能得出鐵、銅的活潑性大于銀,不能比較鐵、銅的活潑性.故C錯(cuò)誤.
D、通過鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣.銅不能與鹽酸反應(yīng),得出鐵的活潑性大于銅;通過銅能置換出硝酸銀中的銀,說明金屬活動(dòng)性是銅大于銀.能驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序.故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:掌握金屬活動(dòng)性順序的判斷思路和方法,恰當(dāng)運(yùn)用對比的分析方法是解題的前提.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).
(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng),得到CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬.
(2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性.
I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣.根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式.合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為
 

Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
精英家教網(wǎng)
[設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性.
②裝入藥品,通人一段時(shí)間合成氣.
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量.
④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺,加熱裝置C,使其充分反應(yīng).
⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫.
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量.
[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為,裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈,并在實(shí)驗(yàn)步驟
 
(填實(shí)驗(yàn)步驟的序號)中點(diǎn)燃(點(diǎn)燃前應(yīng)對氣體驗(yàn)純).
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù):
①裝置C中出現(xiàn)
 
色物質(zhì).
②稱量數(shù)據(jù)如表所示.
  裝置D的質(zhì)量 裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前 292.4g 198.2g
反應(yīng)后 296.0g 201.5g
[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象,認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO.
②乙同學(xué)通過對上表數(shù)據(jù)的分析,推測除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4,且CH4也還原了CuO.試通過計(jì)算說明他的推測依據(jù).
③丙同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣,使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差.你認(rèn)為該誤差對乙同學(xué)的推測結(jié)果是否有影響?
 
(選填“是”或“否”,并說明理由).
[拓展探究]該小組同學(xué)對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究.
查閱資料:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O;白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
精英家教網(wǎng)
①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是
 

②上圖裝置的正確連接順序是
 
(填字母,且每套裝置限用一次).
[實(shí)驗(yàn)反思]除了可能是CH4也還原了CuO外,出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?!--BA-->
 
(寫出一個(gè)原因,并說明理由).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請你作為該小組成員來解決下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)前,小組同學(xué)對某些問題展開討論并設(shè)計(jì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案:
①小剛同學(xué)說:“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性”.你認(rèn)為這種推理
 
(填“正確”或“不正確”),你的例證是
 

②小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用試劑的名稱即可):①
 
;②
 

如果檢測的結(jié)果呈酸性,那么要改良此土壤,應(yīng)該向農(nóng)田里施加
 

③請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),能通過清晰可見的現(xiàn)象,除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸.你的實(shí)驗(yàn)方案是(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

(2)配制溶液:實(shí)驗(yàn)中需用50g15%CuSO4溶液.
試計(jì)算:需用CuSO4
 
g,水
 
mL.
實(shí)驗(yàn)步驟是:計(jì)算、
 
、
 

負(fù)責(zé)量取溶劑水的小剛為準(zhǔn)確量取水量需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的化學(xué)儀器有
 

小紅去藥品柜找不到白色CuSO4粉末,只有藍(lán)色CuSO4晶體(CuSO4?5H2O),她應(yīng)稱取藥品
 
g,同時(shí)通知小剛?cè)∷?!--BA-->
 
mL.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小組同學(xué)遇到幾個(gè)具體問題,請你幫助解決:
①小紅同學(xué)在探究完氫氧化鈉的性質(zhì)后,忘了將瓶塞蓋上,使氫氧化鈉溶液敞口放置了一段時(shí)間.為了檢驗(yàn)這瓶溶液是否變質(zhì),你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
 

②有兩種混合氣體A、B,可能分別含有氫氣、一氧化碳和二氧化碳中的一種或幾種,現(xiàn)將它們分別依次通過足量的下表所示物質(zhì),試完成下表:
混合氣體 澄清的石灰水 濃硫酸 灼熱的氧化銅 無水硫酸銅 澄清的石灰水 結(jié)  論
A 無現(xiàn)象
 
黑色變紅色 白色變藍(lán)色 變渾濁
 
B
 
 
黑色變紅色
 
 
CO2、H2
(提示:氫氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色)
(4)鑒別溶液中的離子:某溶液中只含有Na2SO4、Na2CO3和NaCl三種物質(zhì).欲證明其中SO42-、CO32-、C1-確實(shí)存在,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請你認(rèn)真填寫下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
    實(shí)  驗(yàn)  步  驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     結(jié)    論
1.向盛該溶液的試管中加入足量稀HNO3   有氣泡產(chǎn)生   證明有CO32-
2.繼續(xù)向試管中加足量
 
溶液
有白色沉淀生成 證明有
 
3.過濾,向?yàn)V液中加適量
 
溶液
有白色沉淀生成 證明有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(l1分)一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系 列化工原料和燃料的化學(xué),
(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng),得到CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲   得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬。
(2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性。
I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣.根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式.合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為    ▲   。
Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:

【設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性。
②裝入藥品,通人一段時(shí)間合成氣。
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺猓訜嵫b置C,使其充分反應(yīng)。
⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為,裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈,并在實(shí)驗(yàn)步驟
  ▲   (填實(shí)驗(yàn)步驟的序號)中點(diǎn)燃(點(diǎn)燃前應(yīng)對氣體驗(yàn)純)。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù):
 
裝置D的質(zhì)量
裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前
292.4g
198.2g
反應(yīng)后
296.0g
201.5g
①裝置C中出現(xiàn)  ▲   色物質(zhì)。
②稱量數(shù)據(jù)如右表所示。
[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象,認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。       .
②乙同學(xué)通過對上表數(shù)據(jù)的分析,推測除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4,且CH4也還原了CuO。試通過計(jì)算說明他的推測依據(jù)。
   ▲   
③丙同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣,使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對乙同學(xué)的推測結(jié)果是否有影響?
  ▲                                  (選填“是”或“否”,并說明理由)。
[拓展探究]該小組同學(xué)對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。
查閱資料:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O;
白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是  ▲   。
②上圖裝置的正確連接順序是  ▲   (填字母,且每套裝置限用一次)。
[實(shí)驗(yàn)反思]除了可能是CH4也還原了CuO外,出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?br>  ▲   (寫出一個(gè)原因,并說明理由)。
  ▲                                                 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系 列化工原料和燃料的化學(xué),

(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生

  反應(yīng),得到CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為       得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬。

(2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性。

  I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣.根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式.合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為        

  Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:

【設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟]

①連接好裝置并檢查氣密性。

②裝入藥品,通人一段時(shí)間合成氣。

③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。

④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺,加熱裝置C,使其充分反應(yīng)。

⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。

⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。

[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為,裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈,并在實(shí)驗(yàn)步驟

       (填實(shí)驗(yàn)步驟的序號)中點(diǎn)燃(點(diǎn)燃前應(yīng)對氣體驗(yàn)純)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù):

①裝置C中出現(xiàn)       色物質(zhì)。

②稱量數(shù)據(jù)如右表所示。

[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]

①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象,認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。        .

②乙同學(xué)通過對上表數(shù)據(jù)的分析,推測除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4,且CH4也還原了CuO。試通過計(jì)算說明他的推測依據(jù)。      

裝置D的質(zhì)量

裝置E的質(zhì)量

反應(yīng)前

292.4g

198.2g

反應(yīng)后

296.0g

201.5g

③丙同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣,使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對乙同學(xué)的推測結(jié)果是否有影響?

                                      (選填“是”或“否”,并說明理由)。

[拓展探究]該小組同學(xué)對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。

查閱資料:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O;

    白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

 


             F             G                                        I

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是      

②上圖裝置的正確連接順序是       (填字母,且每套裝置限用一次)。

[實(shí)驗(yàn)反思]除了可能是CH4也還原了CuO外,出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?/p>

       (寫出一個(gè)原因,并說明理由)。

                                                      

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。

(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng),得到CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ,得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬。

(2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性。

I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣.根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式.合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為        。

Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:

【設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟]

①連接好裝置并檢查氣密性。

②裝入藥品,通人一段時(shí)間合成氣。

③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。

④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺,加熱裝置C,使其充分反應(yīng)。

⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。

⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。

[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為,裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈,并在實(shí)驗(yàn)步驟

       (填實(shí)驗(yàn)步驟的序號)中點(diǎn)燃(點(diǎn)燃前應(yīng)對氣體驗(yàn)純)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù):

①裝置C中出現(xiàn)       色物質(zhì)。

②稱量數(shù)據(jù)如表所示。

裝置D的質(zhì)量

裝置E的質(zhì)量

反應(yīng)前

292.4g

198.2g

反應(yīng)后

296.0g

201.5g

[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]

①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象,認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。       

②乙同學(xué)通過對上表數(shù)據(jù)的分析,推測除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4,且CH4也還原了CuO。試通過計(jì)算說明他的推測依據(jù)。

③丙同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣,使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對乙同學(xué)的推測結(jié)果是否有影響?     (選填“是”或“否”,并說明理由)。

[拓展探究]該小組同學(xué)對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。

查閱資料:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O;白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是      

②上圖裝置的正確連接順序是       (填字母,且每套裝置限用一次)。

[實(shí)驗(yàn)反思]除了可能是CH4也還原了CuO外,出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?u>       (寫出一個(gè)原因,并說明理由)。

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