【題目】屬于置換反應的是( )
A.2H2O2 2H2O+O2↑
B.C+O2 CO2
C.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
D.H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D、E分別是Na2CO3、(NH4)2CO3、BaCl2、H2SO4、NaOH五種溶液中的一種,兩圓的相交部分為兩種溶液反應出現(xiàn)的主要實驗現(xiàn)象(“↓”表示有沉淀生成、“↑”表示有氣體生成、“﹣”表示無明顯現(xiàn)象).請推斷:
(1)B是溶液;C溶液溶質的俗名: .
(2)寫出D與E反應的化學方程式: .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式正確的是( )
A.氫氣在空氣中燃燒 H2+O2 H2O
B.實驗室用高錳酸鉀制氧氣 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
C.將鋁片投入稀鹽酸中 Al+2HCl=AlCl2+H2↑
D.用一氧化碳還原氧化鐵 Fe2O3+CO 2Fe+CO2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請回答下列問題:
(1)汽車電路中的導線多數(shù)是用銅制做的,這是利用了金屬銅的導電性和性.
(2)下列汽車配件及用品中,用合金制做的是(填字母) .
(3)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕. ①汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕空氣(氧氣)和 .
②噴漆前需將鐵制品放人稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),反應初期可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,這是因為生成了(填化學式)的緣故;反應進行一會兒,又可以觀察到有無色氣泡產生,該反應的化學方程式是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有下列物質:①氧氣;②潔凈的空氣;③干凈的海水;④液氧;⑤可口可樂;⑥稀有氣體;⑦五氧化二磷;⑧呼出的氣體;⑨二氧化碳,其中屬于純凈物的是 (填序號,下同);屬于混合物的是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法你認為錯誤的是
A.化學變化和化學反應是同一個概念
B.物質發(fā)生化學變化時一定同時發(fā)生物理變化
C.化學變化的特征就是一定會有沉淀生成
D.物質的性質決定了的變化,物質的變化反映了物質的性質
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】給試管中液體加熱時,液體不能超過試管容積的_____________;不指明用量時,固體應取用_______________。酒精燈打翻起火,處理方法是_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你參與下列探究: 【問題情景】在課外活動中,小斌按照課本實驗(見圖1)探究分子的運動時,聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導下,設計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結論.
【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗.
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是 . 從分子運動的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結論是;從濃氨水化學性質的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結論是 .
(2)用初中的化學知識分析,固體氫氧化鈉的作用是 .
(3)和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優(yōu)點是(寫出兩點)①;② .
(4)【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質. 打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是 , 不同變化是 , 小媚從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質依序是、 .
(5)小柔認為小媚的裝置還可以同時驗證:①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;②二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒. 小柔為完成自己的兩個驗證實驗,對小媚的實驗進行的簡單改進是:、
.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com