Question

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱：a

 

、b

 

；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

，所選用的收集裝置是

 

（填裝置序號(hào)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，則①～⑤選用的發(fā)生裝置為

 

（填裝置序號(hào)）；
（4）小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)，如圖Ⅰ和Ⅱ．改進(jìn)后的裝置與裝置②相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是

 

，裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是

 

；
（5）實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為

 

（填名稱），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氫氣的制取和檢驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；
（3）通常情況下，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣小；
（4）裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止，原理是：關(guān)閉開(kāi)關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止；  
打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行；
裝置Ⅱ中的小針筒能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率；
（5）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．

解答：解：（1）a是酒精燈，常用作熱源；b是水槽，常用于排水法收集氣體．
故填：酒精燈；水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，可以用向上排空氣法收集，即用④裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用⑤裝置收集．
故填：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；④或⑤．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣不需要加熱，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為②裝置．
故填：②．
（4）改進(jìn)后的裝置與裝置②相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止，裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率．
故填：能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止；能夠控制反應(yīng)速率．
（5）實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為大理石或石灰石，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
故填：大理石或石灰石； CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答．