水在人類生產(chǎn)、生活以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)中都有很重要的作用,下列實(shí)驗(yàn)中,水起隔絕氧氣作用的是( 。
| A. | 測(cè)空氣中氧氣含量 | B. | 硫在氧氣中燃燒 |
| C. | 燃燒條件的實(shí)驗(yàn) | D. | 試管的洗滌 |
考點(diǎn):
水的性質(zhì)和應(yīng)用;玻璃儀器的洗滌;空氣組成的測(cè)定;氧氣的化學(xué)性質(zhì);燃燒與燃燒的條件.
專題:
空氣與水.
分析:
A、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),通過(guò)燒杯中水的體積變化可知氧氣的體積;
B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒,擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣,水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸,從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散;
C、探究燃燒的條件:可燃物,溫度達(dá)到著火點(diǎn),與空氣(或氧氣)接觸;
D、水可以用來(lái)洗滌.
解答:
解:A、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),通過(guò)燒杯中水的體積變化可知氧氣的體積.水的主要作用是間接測(cè)定氧氣的體積.故A不符合題意;
B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒,擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣,水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸,從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散.水的主要作用是吸收二氧化硫,故B不符合題意;
C、燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中,能使水中的白磷與空氣隔絕.故C符合題意;
D、試管的洗滌中的水用來(lái)洗滌儀器,故D不符合意.
故選C.
點(diǎn)評(píng):
解答本題要仔細(xì)觀察圖示,充分理解水在反應(yīng)中的作用,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類歷史上第一次利用化學(xué)知識(shí),改善人類生存條件的是
A、火的發(fā)現(xiàn)和利用 B、青銅器的冶煉和應(yīng)用
C、鐵器的冶煉和應(yīng)用 D、黑火藥的發(fā)明和應(yīng)用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙倆同學(xué)用如圖1所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的 .
(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)下集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水,其原因是 .
(3)如圖2是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套改進(jìn)裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題.
①根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL | 15% |
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 .
③若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù)。根據(jù)此結(jié)論完成下列問(wèn)題(以下氣體均處在同溫同壓下)。
(1)將同體積的CO和CH4混合,所得混合氣體中,碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_________,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(化成最簡(jiǎn)整數(shù)比) __________。
(2)面對(duì)石油、煤資源日趨減少的情況,人們正積極開(kāi)發(fā)新能源。你認(rèn)為21世紀(jì)來(lái)源廣泛、燃燒放熱多、無(wú)污染的最佳燃料是__________,其制取方法是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示能正確反映其對(duì)應(yīng)敘述的是( 。
| A. | 電解水一段時(shí)間 |
| B. | 向氯化銅和鹽酸的混合物中滴加氫氧化鈉溶液 |
| C. | 向硫酸溶液中不斷加水 |
| D. | 向等質(zhì)量的鋅和鐵中加入足量的稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì).
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:
除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是: ;投藥(多為ClO2)的作用是 .
(3)自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,一種軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法是: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:根據(jù)微觀示意
圖得出的結(jié)論中,正確的是
A. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C. 該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3 種
D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖a 是銫元素在元素周期表中的信息,圖b 是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖C 為元素
周期表的一部分,X、Y、Z 代表三種不同元素。
(1)由圖a 可知,銫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ;
(2)圖b 方框內(nèi)的數(shù)字是 ;該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其離
子符號(hào)為 ;
(3)有關(guān)圖C 的說(shuō)法,正確的是 (填序號(hào))。
A.原子序數(shù):Z>Y B.核外電子數(shù):X=Y(jié) C.Y 和Z 同處于第二周期
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是( )
選項(xiàng) | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 軟水、硬水 | 加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫多少 |
B | 氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉 | 看外觀,再加水,觀察是否溶于水 |
C | 氯化鈉、鹽酸、氫氧化鈉 | 加紫色石蕊試液,觀察溶液顏色變化 |
D | 腈綸、棉纖維、羊毛纖維 | 燃燒,聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼 |
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