14.請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱:
①2個(gè)硫原子2S;②+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$;③2C1-2個(gè)氯離子;④2H2O2兩個(gè)過(guò)氧化氫分子.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)硫原子,就可表示為:2S;
②元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以+2價(jià)的鎂元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù),故2C1-表示:2個(gè)氯離子;
④分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2H2O2表示兩個(gè)過(guò)氧化氫分子;
故答案為:①2S 、$\stackrel{+2}{Mg}$   ③2個(gè)氯離子 、軆蓚(gè)過(guò)氧化氫分子

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某原子的質(zhì)子數(shù)為26,中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4,則:
該原子中的核外電子是26.
該原子的相對(duì)原子質(zhì)量約等于56.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.央視《是真的嗎?》節(jié)目深受廣大觀眾喜歡.某校九(1)班同學(xué)模擬舉行“是真的嗎?”化學(xué)主題活動(dòng),請(qǐng)你和蓓蓓一起探究.

話題1:能被磁鐵吸引的物質(zhì)一定是鐵單質(zhì),是真的嗎?
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
①細(xì)鐵絲在純氧中完全燃燒,主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
②將反應(yīng)后的黑色固體用磁鐵檢驗(yàn),能被吸引.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】能被磁鐵吸引的物質(zhì)不一定(填“一定”或“不一定”)是鐵單質(zhì).
話題2:“電池+口香糖錫紙=取火工具”,是真的嗎?
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
取口香糖錫紙,剪成條狀,將錫紙條帶錫的一端接在電池的正極,另一端接在電池的負(fù)極,很快發(fā)現(xiàn)紙條中間處開(kāi)始冒煙、起火苗,如圖1所示.這是因?yàn)殄a具有導(dǎo)電性,將它的兩端直接接入電池正負(fù)極,就會(huì)造成短路,迅速產(chǎn)生大量熱量使溫度達(dá)到錫紙的著火點(diǎn)而使之燃燒.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】“電池+口香糖錫紙=取火工具”,是真的.
話題3:如圖2所示.小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮可能引發(fā)爆炸,是真的嗎?
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用大的可樂(lè)塑料瓶裝滿水,打開(kāi)瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),使水流出,將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用.
將收集到的氣體導(dǎo)出點(diǎn)火,發(fā)現(xiàn)氣體可以燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步檢驗(yàn)知道有二氧化碳和水生產(chǎn).請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該氣體燃燒時(shí)有二氧化碳生成實(shí)驗(yàn)操作:點(diǎn)燃?xì)怏w,在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氣體燃燒生成了二氧化碳.
【拓展】若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥,打開(kāi)下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是取下水道中的氣體進(jìn)行檢驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮可能引發(fā)爆炸,是(填“是”或“不是”)真的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.在高溫條件下,甲、乙兩種物質(zhì)可與發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和。磻(yīng)前后放在種類變化的微觀示意圖如圖所示.

(1)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H2+CO;
(2)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是③(填字母);
①元素種類   ②原子種類  ③分子種類
(3)說(shuō)出丙的一種主要用途作燃料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.氫化鈣(CaH2)固體是一種儲(chǔ)氫材料,是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物.
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
③氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
【氫化鈣的制備】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的制取裝置如圖1所示(固定裝置省略).

回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
(2)裝置B的作用是吸收水蒸氣和氯化氫氣體.
(3)裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為Ca+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaH2
【產(chǎn)品的定量測(cè)定】
通過(guò)上述方法制得的氫化鈣樣品中;煊形赐耆磻(yīng)的鈣(其余可能的雜質(zhì)忽略不計(jì)).樣品純度的測(cè)定步驟如下:
①檢查裝置氣密性,裝入藥品,按如圖2(固定裝置省略)所示連接儀器.
②調(diào)整水準(zhǔn)管高度,使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平.讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0mL.
③將Y形管慢慢傾斜,直到A端的水全部與B端的樣品混合.
④反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫,再次讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0mL.
回答下列問(wèn)題:
(4)如何判斷樣品與水完全反應(yīng):氣泡不再產(chǎn)生.
(5)反應(yīng)生成氫氣的體積為100.0mL.
(6)已知該實(shí)驗(yàn)條件下,氫氣的密度為0.09mg/mL.樣品中氫化鈣的純度為88.4%.(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.向硫酸亞鐵和硫酸銅的溶液中加入一定量的鋅粒,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡冒出,根據(jù)上述現(xiàn)象,得出的結(jié)論正確的是(  )
A.濾渣中只有銅B.濾渣中一定有鐵
C.濾渣中一定有鋅D.濾渣中一定有銅、鐵、鋅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)生活中的某些現(xiàn)象描述中,涉及化學(xué)變化是(  )
A.食鹽溶解B.燒堿潮解C.冰雪消融D.鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.濕衣服被晾干B.蠟燭融化C.干冰升華D.食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)方程式的書寫不正確的是(  )
A.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OB.Fe+2HCl═FeCl2+H2
C.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3D.CaO+H2O═Ca(OH)2

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