如圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：
（1）鋰元素的原子序數(shù)為
 
，元素符號(hào)為
 
．
（2）鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
（填字母）．

（3）下列對(duì)原子構(gòu)成的理解錯(cuò)誤的是
 

A．原子整體不顯電性                   B．原子核比原子小得多
C．原子核是不可分割的實(shí)心球體         D．原子質(zhì)量主要集中在原子核上．
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，據(jù)此解答．
解答：解：（1）鋰元素的原子序數(shù)為3，其元素符號(hào)為L(zhǎng)i；故填：3，Li；
（2）鋰原子的核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子，核外有3個(gè)電子，第一層最多排布兩個(gè)電子，故其原子結(jié)構(gòu)示意圖為D，故填：D；
（3）A．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，整體不顯電性，正確；                   
B．原子核比原子小得多，正確；
C．原子核不是實(shí)心球體，錯(cuò)誤；         
D．原子質(zhì)量主要集中在原子核上，正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了原子的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)，用化學(xué)方程式表示：
（1）HCl（H2SO4）
 

（2）NaCl（CuCl2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一氧化碳?xì)怏w在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）下列對(duì)一氧化碳的有關(guān)描述，錯(cuò)誤的是
 
（填序號(hào)）．
A．組成：由碳原子和氧原子組成     B．性質(zhì)：能燃燒
C．用途：可以作為燃料    D．危害：易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
（2）如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置．指出實(shí)驗(yàn)中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的證據(jù)
 
（寫一條）．
（3）寫出有關(guān)化學(xué)方程式
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件（夾持固定裝置略去）．已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃．
（1）在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，分別用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精燈火焰上加熱，片刻后移開，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)用品現(xiàn)象
蘸有酒精的玻璃棒產(chǎn)生火焰
蘸有水的玻璃棒無(wú)明顯變化
從觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出燃燒應(yīng)具備的條件是
 
，寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）在如圖2所示的實(shí)驗(yàn)中，a、b兩處放有少量白磷，c處放有少量紅磷，當(dāng)看到a處白磷燃燒、c處紅磷不燃燒時(shí)，估計(jì)溫度計(jì)示數(shù)一定在
 
℃以上，此現(xiàn)象能夠說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是
 
．
（3）除上述兩個(gè)條件外，燃燒還應(yīng)具備的條件是
 
；在圖2所示的實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明該條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．該實(shí)驗(yàn)裝置與教材中的實(shí)驗(yàn)相比較，優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的
 
；原因是
 
．
（2）給試管內(nèi)的液體藥品加熱時(shí)，要將試管夾從試管
 
往上套，夾在距試管口
 
處，加熱時(shí)要先
 
，試管口不能向著
 
，以防
 
．
（3）給試管內(nèi)的固體藥品加熱時(shí)，試管口要
 
；
（4）用量筒量取液體度數(shù)時(shí)，視線要與
 
保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶殘缺標(biāo)簽只能看清剩下“Na”和“10%”字樣（如圖）試劑．已知它是無(wú)色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小欣和小芳同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究：
（1）小芳首先根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 
（填字母代號(hào)）．
A．酸           B．堿            C．鹽
（2）他們查閱資料：
Ⅰ．初中化學(xué)常見的含鈉化合物有：NaCl、NaOH、Na2SO4、Na2CO3．
Ⅱ．NaCl、Na2SO4的溶液呈中性，NaOH、Na2CO3的溶液呈堿性．
為了進(jìn)一步證實(shí)剩余物質(zhì)，小芳用膠頭滴管分別吸取該物質(zhì)的溶液滴在pH試紙上，測(cè)得PH＞7，這瓶試劑不可能是
 
、
 
．（填化學(xué)式，從上面含鈉化合物中選出來(lái)）
（3）為了進(jìn)一步檢驗(yàn)該溶液，小欣又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
取樣于試管中，滴加氫氧化鈣溶液試管中出現(xiàn)白色渾濁
 
（4）從以上實(shí)驗(yàn)得出該試劑是
 
（填名稱）溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．請(qǐng)回答：
（1）氣體a為
 
，具有
 
性，因此點(diǎn)燃前必須
 
．A、B兩管理論上得到的氣體體積比為
 
；
（2）這一化學(xué)變化的符號(hào)表達(dá)式是
 

（3）你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明的事實(shí)有：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水煤氣是重要的氣體燃料，某水煤氣樣品可能含有CO2、CO和H2，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該水煤氣樣品的成分進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)一：（1）將該水煤氣樣品通入澄清石灰水，若看到
 
，證明該氣體樣品中含有CO2．
實(shí)驗(yàn)二：（2）為了證明該水煤氣樣品中含有CO，小明設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明該氣體樣品中含有CO．請(qǐng)回答：A中的藥品是
 
，作用是
 
；硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色粉末是
 
（填化學(xué)式）．
（3）小張認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，做了如圖2的改進(jìn)：則B中澄清石灰水的作用是：
 
，當(dāng)觀察到：
 
的現(xiàn)象時(shí)，可以肯定該水煤氣樣品中一定含有CO．請(qǐng)寫出C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)，我們接觸到了許多國(guó)際通用的化學(xué)用語(yǔ)，它們是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的工具．請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）二個(gè)氫原子
 
；  
（2）一個(gè)氮分子
 
；
（3）三個(gè)鎂離子
 
； 
（4）銨根離子
 
；
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
；
（6）兩個(gè)碳酸根離子
 
．

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