化學(xué)方程式,也成為化學(xué)反應(yīng)方程式,反映化學(xué)反應(yīng)的客觀事實,是用化學(xué)式表示不同物質(zhì)之間化學(xué)反應(yīng)的式子,下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )

 

A.

4P+5O22P2O5

B.

Na2CO3+Ca(OH)2═NaOH+CaCO3

 

C.

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

D.

4Fe+3O22Fe2O3


考點:

書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式..

專題:

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析:

根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.

解答:

解:A、該化學(xué)方程式書寫完全正確.

B、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓.

C、該化學(xué)方程式二氧化碳后面沒有標(biāo)注↑,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

D、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為3Fe+2O2Fe3O4

故選:A.

點評:

本題難度不大,在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷,化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在A+3B=2C+2D的反應(yīng)中,14克A完全反應(yīng)生成44克C和18克D,若A的相對分子質(zhì)量為28,則B的相對分子質(zhì)量是(  )

 

A.

16

B.

32

C.

64

D.

96

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列屬于混合物的是( 。

 

A.

液態(tài)氧

B.

石油

C.

干冰

D.

高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)設(shè)計了下面三個實驗,能夠借助托盤天平直接驗證質(zhì)量守恒定律的哪一個?簡單說明另外兩個不能質(zhì)量守恒定律的原因?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室現(xiàn)有NaOH,Na2CO3,NaCl和NaHCO3四種藥品,下列關(guān)于它們共同含有的元素及其相關(guān)知識的說法,正確的是( 。

 

A.

NaOH,Na2CO3中均含有Na元素,其原子序數(shù)是11

 

B.

NaOH,Na2CO3中均含有Na元素,其相對原子質(zhì)量是11

 

C.

NaCl和NaHCO3中均含有C元素,其原子序數(shù)是6

 

D.

NaCl和NaHCO3中均含有C元素,其相對原子質(zhì)量是12

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


茗茗在家用25℃的水溶解一定量的蔗糖,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)杯底還有部分蔗糖沒有溶解,然后她又用火將其加熱至50℃,發(fā)現(xiàn)蔗糖全部溶解了,判斷在加熱前后,以下各量沒有發(fā)生改變的是( 。

 

A.

蔗糖的溶解度

B.

溶液的質(zhì)量

C.

溶劑的質(zhì)量

D.

溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


中國網(wǎng)9月23日訊,據(jù)科技部消息,近日,“2013國際新材料發(fā)展趨勢高層論壇”在成都開幕.下列不屬于有機合成材料的是( 。

 

A.

羊毛

B.

塑料

C.

合成橡膠

D.

合成纖維

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“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥”。下列敘述不科學(xué)的是  (     )

A.區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水         B.未開啟的地窖、窖井,不可冒然進入

C.加碘食鹽的“碘”是指碘元素       D.小孩經(jīng)常咬鉛筆,會導(dǎo)致鉛中毒

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由于碳元素的存在,讓我們的世界絢麗多彩.在日常生活中,我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念,倡導(dǎo)“低碳”生活,請按下列要求填空.

(1)天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式           ________________

(2)家用飲水機是利用活性炭的            作用除去飲用水中的部分雜質(zhì).

(3)人類向空氣中排放大量的二氧化碳氣體會導(dǎo)致大氣產(chǎn)生        效應(yīng).

(4)有二氧化碳生成的置換反應(yīng)                   ___________________    

(5)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)__________________________________________

(6)人體可直接利用的糖類﹣﹣葡萄糖,其化學(xué)式為C6H12O6,其相對分子質(zhì)量為      

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