【題目】氧氣是重要的資源,工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法,經(jīng)過濾、除塵、凈化后得到較純凈的氧氣。

1)分離液態(tài)空氣法獲得氧氣,該過程屬于什么變化?__________。(“物理”或“化學(xué)”)

2)空氣能被液化,說明微粒具有什么性質(zhì)?____________________________。

3)如圖是簡易連接呼吸機的裝置,導(dǎo)管的一端連接氧氣瓶,另一端連接病人,這樣可以通過水下氣泡的多少判斷氣體的流速。連接病人的導(dǎo)管哪端?___________(選填“a”或“b”)

4)火箭發(fā)射中,常使用液氫和液氧做推進劑。這種推進劑的優(yōu)點是體積小、重量輕、推力大,請寫出燃料燃燒的化學(xué)方程式____________________________;以及該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型________________。

【答案】物理變化 分子之間有間隔 b 化合反應(yīng)

【解析】

物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化,氫氣與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水。

1)分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是利用沸點不同進行分離,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。

2)空氣能被液化,說明微粒具有的性質(zhì)是分子之間有間隔

3)氧氣的密度小于水的密度,所以在給病人輸氧時,氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進入,b導(dǎo)管導(dǎo)出連接病人。

4)氫氣與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水,燃料燃燒的化學(xué)方程式為,反應(yīng)符合多變一,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是

A.紅磷要過量,以保證盡可能耗盡瓶內(nèi)氧氣

B.點燃紅磷后,應(yīng)緩慢伸入瓶內(nèi)并旋緊橡皮塞

C.應(yīng)先打開止水夾再點燃紅磷,以免反應(yīng)放熱使橡皮塞彈開

D.若將紅磷換成木炭,能更精確地測定出結(jié)果

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、CD、EF六種物質(zhì)間有如圖的轉(zhuǎn)變關(guān)系(發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)),其中A、B、C在通常情況下是三種無色無味的氣體,且C為化合物,D是一種無色的液體氧化物,F是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)。

1)請寫出 E 的一種用途_____。

2CE化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

3)寫出下列變化的化學(xué)方程式:

A+BD_____。

D+EF_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,請回答下列有關(guān)水的問題:

1)從宏觀角度:水是由_____組成的;

2)從微觀角度:下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒是_____(填序號);

3)從變化角度:

水通電可發(fā)生分解反應(yīng),電解一定量的水,負極產(chǎn)生的氣體是_____(寫化學(xué)式),當負極產(chǎn)生的氣體為 10mL 時,正極產(chǎn)生的氣體體積為_____mL;

4)隨著凈水技術(shù)的發(fā)展,一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理流程如圖所示:

①步驟①對應(yīng)的作用是_____,步驟③對應(yīng)的作用是_____,超濾膜可起到過濾不溶性雜質(zhì)的作用。

②在家中采用_____ 的方法可將硬水軟化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)符號填空。

1)地殼中含量第一位的金屬元素的氧化物_______________

22個氫分子_______________。

3)亞鐵離子_______________。

4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_______________。

5)構(gòu)成硫酸銅的離子是______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”時,選做了如圖所示的三個實驗:

(提示:BaCl2溶液呈中性,Na2CO3溶液呈堿性。)

祺祺:向試管I中慢慢滴入MgCl2溶液,并不斷振蕩,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

雯雯:分別完成試管II和I中的兩個實驗后,接著進行如下探究,請分析后作答:

(1)雯雯經(jīng)過分析推斷,試管Ⅲ反應(yīng)后所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______________;步驟①中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。

(2)祺祺把沉淀M、N混合后加入AgNO3溶液和過量的稀硝酸,觀察到的實驗現(xiàn)象是______________;實驗結(jié)束,祺祺把反應(yīng)后的混合物與濾液C全部倒入廢液缸中,則廢液缸內(nèi)上層清液中,除酚酞外一定含有的溶質(zhì)有___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是

A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學(xué)性質(zhì)相似

C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進行研究。

Ⅰ.不穩(wěn)定性

1)如圖所示進行實驗,過氧化氫分解的化學(xué)方程式為______,產(chǎn)生3.2gO2時分解的過氧化氫的質(zhì)量為______g。

2)能用排水法收集O2的原因是______。

3)探究溫度對過氧化氫分解速率的影響

同學(xué)們進行了如下的實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗序號

H2O2溶液的濃度%

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

反應(yīng)時間

40min

40min

40min

由此得出的結(jié)論是______。

Ⅱ.腐蝕性

(査閱資料)H2O2溶液有腐蝕性。

(進行實驗)

將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗,如下表。

編號

實驗

一段時間后的現(xiàn)象

無明顯變化

溶液變藍,緩慢產(chǎn)生細小氣泡

無明顯變化

(解釋與結(jié)論)

4)實驗①的作用是______。

5)銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+______。

(反思交流)

6)某同學(xué)提出,實驗②中,除發(fā)生(5)的反應(yīng)外。還發(fā)生了一個反應(yīng)導(dǎo)致有細小氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的反應(yīng)物為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉,所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是(

A. a點所得溶液中的溶質(zhì)是硝酸銅、硝酸鋅

B. b點對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+Cu2+、Ag+

C. c點所得固體為銀和銅

D. d點所得溶液中溶質(zhì)一定有硝酸鋅,可能有硝酸銅

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