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9．推理是化學學習的一種重要思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．一氧化碳和二氧化碳兩種物質的組成元素相同，所以它們的化學性質相同
B．活潑金屬與稀鹽酸反應放出氣體，所以與稀鹽酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬
C．某物質充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質的組成里一定含有碳、氫兩種元素
D．酸與堿發(fā)生中和反應時有熱量放出，所以有熱量放出的反應一定是中和反應

分析 A、根據物質的結構決定物質的性質分析；
B、碳酸鹽與酸反應也能產生氣體；
C、根據質量守恒定律進行判斷；
D、熱量放出的反應不一定是中和反應，舉出反例即可．

解答 解：A、二氧化碳和一氧化碳構成分子不同，所以化學性質不同，故不正確．
B、碳酸鹽與酸反應也能產生氣體，所以與稀鹽酸反應產生氣體的物質不一定是活潑金屬，故不正確．
C、二氧化碳和水含有碳、氫、氧三種元素，根據質量守恒定律可知反應物中也應含有碳、氫、氧三種元素，而參加反應的氧氣中含有氧元素，所以該物質一定含有碳、氫兩種元素，故正確．
D、燃燒等反應也放出熱量，所以放出熱量的反應不一定是中和反應，故不正確．
故選：C．

點評 本題考查的知識點較多，考查學生在熟悉所學知識的基礎上進行知識的整合歸納，把握推理這一常用的學習方法，但應注意特例的存在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．水是生命之源，保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是（　�。�
①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥；②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放；③不用含磷洗衣粉；④生活污水任意排放．
A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．把分別充滿紅棕色氣體NO2和H2的集氣瓶，按圖甲、乙兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片都抽走，使兩瓶口密合在一起，可觀察到圖甲中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應），而圖乙中需較長時間才能達到同樣的效果．不能由此現(xiàn)象得出的結論是（　�。�
A．分子總是不斷運動的
B．分子間都是有間隔的
C．相同條件下，NO2氣體的密度大于H2的密度
D．分子間有吸引力

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．將一定質量的某易燃的有機化合物（只含C、H、O元素）與一定質量的氧氣在密閉容器中混合后點燃，使其全部反應，然后將全部產物依次通過如圖所示裝置（通過各裝置時均完全反應），可觀察到裝置A中粉末變藍，裝置B、D中均出現(xiàn)白色沉淀．問：

（1）裝置B、D中生成的白色沉淀是碳酸鈣．
（2）根據實驗現(xiàn)象，可判斷有機物與氧氣反應生成物中一定含有水、二氧化碳、一氧化碳．
（3）本實驗需用純凈的氧氣，若用KMnO4制取氧氣，應采用排水法收集，然后再進行干燥處理．
（4）若反應前放入mg這種有機化合物，ng氧氣；反應后裝置A增重了ag，裝置C內粉末質量減輕了cg，裝置B、D中生成的白色沉淀分別為bg、dg，則當$\frac{8a}{9}$g+$\frac{8b}{25}$g+c 或 $\frac{8a}{9}$g+$\frac{8b}{25}$g+$\frac{4d}{25}$g或$\frac{8a}{9}$g+$\frac{8b}{25}$g+$\frac{8d}{25}$g-c＞n時，可以確知有機物中含有氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．測空氣中的氧氣體積占比的實驗中，止水夾松動，測試結果偏大還是偏�。疄槭裁矗�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質的用途不是利用其化學性質的是（　�。�
A．液態(tài)氮做制冷劑B．碘液檢驗土豆中含有淀粉
C．氫氣做清潔高效的新能源D．二氧化碳在蔬菜大棚用作氣體肥料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．請分析、比較以下幾組化學反應，得出結論．
組別化學方程式結論
Ⅰ6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2
CO2+H2O═H2CO3		反應物相同，生成物不同，
原因反應條件不同．
ⅡCu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O		反應物相同，生成物不同，
原因反應物的濃度不同．
ⅢC+O2（充足）$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2
2C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO		反應物相同，生成物不同，
原因反應物的量不同．
Ⅳ2KClO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑（反應緩慢）
2KClO3$\frac{二氧化錳}{加熱}$2KCl+3O2↑（反應迅速）		反應物相同，反應速率不同，
原因有無催化劑．
實踐與應用科學探究正努力實現(xiàn)對化學反應的控制，很多化學家致力于研究二氧化碳的“組合轉化”技術，把過多二氧化碳轉化為有益于人類的物質．若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應，可生成一種重要的化工原料，反應的化學方程式如下：
2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$X+4H2O，推斷X的化學式是C2H4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．在4A+5B=4C+6D的反應中，已知34g A與80g B完全反應生成54g D，若已知C的相對分子質量為30，則A的相對分子質量為17．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．生活中的下列變化屬于化學變化的是（　　）
A．切割玻璃B．粉碎廢紙C．榨取果汁D．燃放煙花

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