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某原子結構示意圖為:
可知該原子的核電荷數(shù)為
 
,核外有
 
個電子層,最外層上有
 
個電子;在化學反應中,這種原子容易
 
電子,該元素屬于
 
 (填“金屬”或“非金屬”)元素.
考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:原子結構示意圖中,圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)≥4,在化學反應中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學反應中易失去電子.
解答:解:由某原子結構示意圖:,圓圈內的數(shù)字是16,原子核外有3個電子層,該原子的核電荷數(shù)為16;最外層電子數(shù)是6,在化學反應中易得到2個電子而形成陰離子;該元素核電荷數(shù)為16,為硫元素,屬于非金屬元素.

故答案為:16;3;6;得到;非金屬.
點評:本題難度不大,考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解,了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在AgNO3、Cu(NO32和Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸時沒有氣泡產生,則濾液中一定含有的金屬離子是
 
,濾渣中含有的金屬單質一定有
 
.寫出上述過程中一定發(fā)生的化學反應方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

澄清石灰水長期暴露在空氣中會變渾濁,說明空氣中含有
 
;蠟燭能在空氣中燃燒,說明空氣中含有
 
;酥軟的餅干放在空氣中一段時間后會變軟,說明空氣含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用如圖1裝置來制取氧氣:(每空1分,文字表達式2分,計17分)

(1)寫出圖1中有標號儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用,反應的文字表達式為
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的符號表達為
 
.所選用的發(fā)生裝置是
 
,為了能收集到純凈的氧氣,我是用
 
裝置收集的兩瓶氧氣,并把收集好的氧氣
 
(填“正”或“倒”)放在實驗桌上待用.
(4)用E裝置收集氧氣的依據是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)做氧氣的性質探究時,我用了如圖2所示的操作流程.
在C操作中,為了使木炭與氧氣完全反應,我的操作方法是
 
.D操作用燒杯傾倒的液體是
 
,振蕩后看到的現(xiàn)象是
 
,得出的探究結論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中將其盤成螺旋狀的原因是
 
,火柴梗的作用是
 
細沙或水的原因是
 
,其燃燒現(xiàn)象是
 
同時放出
 
,并生成一種
 

該反應的文字表達式為
 
,該反應類型于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”,以彰顯化學對環(huán)境保護和經濟發(fā)展的重要貢獻.
(1)科學家提出:“硅是未來的石油”,制備粗硅的反應為:X+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑,則反應中X的化學式是
 

(2)用壓縮天然氣作汽車燃料,可減少對空氣的污染.下圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:

在點燃的條件下,A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子,氧分子分解成氧原子,B到C的過程表示的是
 
;該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象可用氧氣的物理性質解釋的是( 。
A、白磷在40℃時即可燃燒,烈日下白磷不經點燃就可燃燒
B、紅色的銅經加熱表面生成黑色的氧化銅
C、實驗室制取氧氣時,最好用排水法而不用排氣取氣法收集
D、氧氣可使帶火星的木條燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

三鹿奶粉中因添加三聚氰胺(化學式C3N6H6)冒充蛋白質,導致嚴重后果,下列有關說法正確的是( 。
A、三聚氰胺屬于無機物
B、三聚氰胺中碳、氮、氫元素的質量比為1:2:2
C、三聚氰胺由碳、氮、氫三種元素組成
D、三聚氰胺中碳的質量分數(shù)約為33.3%

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科目:初中化學 來源: 題型:

漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2].它在空氣中變質的化學方程式為Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2X,請你推斷X的化學式( 。
A、HClO
B、HCl
C、HClO2
D、HClO3

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