以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖,有關說法錯誤的是

① ② ③ ④ ⑤

A. 實驗室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②

B. 實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③,氣體從導管b進入

C. 實驗室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④,氣體從導管a進入

D. 實驗室收集的氧氣和二氧化碳,均可如圖⑤臨時存放

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:貴州省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

某種化合物3.2g在足量的氧氣中充分燃燒,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,則此化合物一定含有( )元素。

A. C B. C H C. C H O D. C H O N

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科目:初中化學 來源:江蘇省常州市2019屆九年級下學期4月教學情況調研測試化學試卷 題型:填空題

判斷下列大小或強弱關系,并用“<”、“>”或“=”填空。

⑴ 溶解度:40℃的氫氧化鈣______20℃的氫氧化鈣

⑵ 熱穩(wěn)定性:碳酸鈣______碳酸氫銨;

⑶ 相對分子質量:油脂______蛋白質

⑷ 熱值:氫氣______甲烷

⑸ pH:ω=10%的氯化鈉溶液______ω=3%的苛性鈉溶液

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科目:初中化學 來源:江蘇省常州市2019屆九年級下學期4月教學情況調研測試化學試卷 題型:單選題

下列選項中物質的名稱、俗稱、化學式不完全一致的是

A. 氫氧化鈉、燒堿、NaOH B. 碳酸氫鈉、蘇打、NaHCO3

C. 氧化鈣、生石灰、CaO D. 二氧化碳固體、干冰、CO2

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科目:初中化學 來源:江蘇省南通市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:流程題

我國著名化學家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要原理是:

Ⅰ.向濃氨水中通入足量的CO2,使氨氣、水和CO2發(fā)生化合反應而生成NH4HCO3溶液;

Ⅱ.向所得溶液中加入食鹽細粒,充分攪拌,會析出溶解度較小的小蘇打固體并得到化肥溶液;

Ⅲ.加熱析出的固體制取純堿。

此法經(jīng)過調整并應用于化工產業(yè),某化工企業(yè)的工藝流程示意圖如下,請完成下列填空:

(1)“聯(lián)合制堿法”原理Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為______,該反應能夠發(fā)生的原因是______。

(2)在如圖所示的流程中,先加過量的Ca(OH)2溶液是為了除去______離子(寫符號),再加入A溶液的化學式是______,兩種溶液加入的先后順序能否顛倒?說明理由______。

(3)“操作1”需用的玻璃儀器有______,“氨化溶液”后,溶液的pH______7(填“大于”、“小于”或“等于”),從而有利于吸收“氣體B”。

(4)該工藝流程中可循環(huán)利用的物質為______。

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科目:初中化學 來源:江蘇省南通市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

下列說法正確的是(  )

A. 中有相同的原子團

B. 都屬于鐵元素,但在化合物中顯示不同的化合價

C. 化學性質相似

D. 蔗糖由蔗糖分子構成,鐵由鐵原子構成,氯化鈉由氯化鈉離子構成

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科目:初中化學 來源:河北省石家莊市橋西區(qū)2019屆九年級下學期中考質檢化學試卷 題型:填空題

25℃時,向盛有等質量的甲、乙、丙三種固體的試管中,分別加入等量的水,充分溶解后,甲、乙還有剩余,丙全部溶解。然后將三支試管加入盛有80℃水的燒杯中,甲沒有明顯變化,乙全部溶解,丙有固體析出。如圖1所示。請回答:

(1)燒杯里的三個試管中,_____(選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。

(2)圖2中能表示丙物質的溶解度曲線的是_____(選填“a”、“b”或“c”)。

(3)t2℃時,等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液中,水的質量最少的是_____(選填“甲”、“乙”或“丙”)。

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科目:初中化學 來源:河北省石家莊市橋西區(qū)2019屆九年級下學期中考質檢化學試卷 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象不正確的是(  )

A. 硫在純氧中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

B. 鐵銹加入稀鹽酸中溶液變成黃色

C. 一氧化碳通過灼熱的氧化鐵,固體由紅色變?yōu)楹谏?/p>

D. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白霧

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科目:初中化學 來源:福建省南平市劍津片區(qū)2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題

下列反應的化學方程式書寫完全正確的是( 。

A. “曾青得鐵則化為銅”2Fe+3CuSO4 ═Fe2(SO4) 3+3Cu

B. 銅絲與稀鹽酸反應:Cu+2HCl═CuCl2+H2↑

C. 水的電【解析】
2H2O═O2↑+2H2↑

D. 二氧化碳通入紫色石蕊試液:CO2+H2O═H2CO3

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