【題目】在水中能形成溶液的是

A. 面粉B. 食鹽C. 泥沙D. 碳酸鈣

【答案】B

【解析】

A、面粉不易溶于水，與水形成的混合物不均一，不穩(wěn)定，屬于懸濁液，不符合題意；
B、食鹽易溶于水，形成了均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，符合題意；
C、泥沙不易溶于水，會(huì)沉積在底部，不均一、不穩(wěn)定，形成的是懸濁液，不符合題意；
D、碳酸鈣不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為堅(jiān)決打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，下列做法不值得提倡的是

A.近距離出行提倡步行、騎自行車等“低碳"方式

B.露天焚燒樹葉、秸稈

C.用風(fēng)能、太陽能、天然氣等清潔能源替代燃煤

D.將垃圾分類并回收利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于溶液的是

A.蒸餾水B.碘酒C.果粒橙D.豆?jié){

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．
（1）根據(jù)圖回答問題．
①裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是；
②實(shí)驗(yàn)室制備、收集二氧化碳選用的裝置為（填序號(hào)）；
③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ．
（2）如圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物．
①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是；反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
②C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）某同學(xué)在探究中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)如下方案：將適量稀鹽酸倒入錐形瓶中，滴入酚酞溶液后，慢慢滴加氫氧化鈉溶液并不斷攪拌，通過溶液剛剛變紅來判斷中和反應(yīng)恰好完成．請(qǐng)分析上述方案是否合理并說明理由．
（4）將一定質(zhì)量的NaHCO3溶液與100g稀鹽酸混合，二者恰好完全反應(yīng)，溶液的總質(zhì)量減少8.8g．求：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：

①石墨②熟石灰③氯化鈉④明礬⑤氮?dú)?/span>

(1)可用于凈水的是______________；

(2)充入食品包裝袋中可以防腐的氣體單質(zhì)是______________；

(3)可用于改良酸性土壤的是______________；

(4)用于配制生理鹽水的是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示（部分生成物未標(biāo)出）

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ， B ， G ， H ．
（2）寫出化學(xué)方程式：C→H_ ， E+B→G

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）
A. 檢查氣密性
B. 稀釋濃硫酸
C. 測(cè)定溶液pH
D. 過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物品中，屬于合成材料的是（　�。�

A.合金門把手

B.木制桌椅

C.塑料快餐盒

D.純羊毛衫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦（Ti）具有硬度大，密度小，熔點(diǎn)高，抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能，被譽(yù)為“未來金屬”�，F(xiàn)有5種含鈦元素的物質(zhì)：Ti、TiO2、Ti2O3、TiClx、K2TiO3�；卮鹣铝袉栴}：
（1）Ti2O3讀作。
（2）TiClx中Ti的化合價(jià)是+4，那么x的值是。
（3）從物質(zhì)分類的角度看，TiClx屬于。（填選項(xiàng)）
A．化合物 B．氧化物 C．堿 D．鹽
（4）已知Ti2(SO4)3溶于水溶液呈紫色。Ti2O3（紫黑色固體）在加熱條件下可溶于硫酸，生成Ti2(SO4)3 。可觀察的現(xiàn)象是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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