15.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)的常用裝置,根據(jù)裝置回答:

(1)圖中儀器m的名稱為長(zhǎng)頸漏斗,請(qǐng)寫出用裝置A制取一種氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(2)裝置C可用于收集的常見(jiàn)氣體是(寫出一種即可)O2或CO2
(3)若用裝置B除去二氧化碳中少量的水蒸氣,可在裝置中裝入濃硫酸,氣體應(yīng)從a端進(jìn)入.

分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,干燥時(shí)要長(zhǎng)進(jìn)短出.

解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;置換反應(yīng)(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng);或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng).答案只要合理即可.)
(2)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:O2或CO2;         
(3)二氧化碳可以用濃硫酸干燥,干燥時(shí)要長(zhǎng)進(jìn)短出,故答案為:濃硫酸;a.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.能源、材料、環(huán)境等是我們需要關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題:
(1)倡導(dǎo)節(jié)約型社會(huì),使用清潔能源.下列物質(zhì):天然氣、氫氣、汽油、酒精、煤、核能等,其中屬于最清潔能源的是氫氣;
(2)材料是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志,納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想,石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),請(qǐng)推測(cè)石墨烯具有的一條化學(xué)性質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)PM2.5是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo),PM2.5越高,空氣質(zhì)量越差,為了十堰天空更藍(lán),2016年1月十堰市政府頒布的“禁鞭令”有效減少(填“增多”或“減少”)了十堰市場(chǎng)區(qū)PM2.5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.我們可以利用如下三種關(guān)系:

對(duì)某些知識(shí)進(jìn)行歸納,以對(duì)知識(shí)有更深刻的理解和認(rèn)識(shí).下列歸納和總結(jié)的關(guān)系,正確的是(  )
A.單質(zhì)和化合物:交叉關(guān)系B.氧化反應(yīng)和化合反應(yīng):并列關(guān)系
C.化學(xué)肥料和復(fù)合肥料:并列關(guān)系D.酸性溶液和酸溶液:包含關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物質(zhì)X是二氧化碳,它是一種常見(jiàn)的有機(jī)化合物
B.圖中反應(yīng)③可用于工業(yè)制取二氧化碳,該反應(yīng)產(chǎn)生的生石灰用來(lái)做干燥劑
C.反應(yīng)②一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.向Ca(OH)2溶液中加入CaO,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.現(xiàn)有一包白色粉末,可能由氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和氯化鋇中的一種或幾種組成,某同學(xué)為分析其成分做了如下實(shí)驗(yàn):
①取樣于試管中加足量水,充分振蕩,靜置后觀察到試管中有白色沉淀產(chǎn)生;
②把①中物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,往濾出沉淀中加過(guò)量稀硝酸,沉淀部分溶解并產(chǎn)生無(wú)色氣體.
該粉末可能的組成情況有(  )
A.3種B.4種C.5種D.6種

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.t1℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示.
(1)燒杯②種的上層清液是否達(dá)到飽和狀態(tài)?是(填“是”“否”或“無(wú)法判斷”);
(2)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀(寫名稱或化學(xué)式);
(3)將t1℃時(shí)50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水50g;
(4)關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì),下列說(shuō)法正確的是AD.
A.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出
C.將兩個(gè)燒杯中的溶液混合,充分?jǐn)嚢韬螅瑹幸欢ㄟ有剩余固體
D.將溫度升高到t2℃,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在含有H2SO4和CuSO4的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量,下列圖象能正確反映生成沉淀的質(zhì)量(m1)與加入NaOH溶液的質(zhì)量(m2)的關(guān)系是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)a、b兩種飽和溶液的濃度相同時(shí)的溫度是65℃.
(2)要從b物質(zhì)的溶液中析出晶體,通常采用的方法是蒸發(fā)溶劑.
(3)若要得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%以上的a溶液,配制時(shí)的溫度應(yīng)不低于80℃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì),置于空氣中,一段時(shí)間后,質(zhì)量減小的是( 。
A.濃硫酸B.生石灰C.濃鹽酸D.氫氧化鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案