硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程.

(1)B的化學(xué)式為
 
,操作a的名稱是
 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(3)已知:Cu+2H2SO4(濃)═CuSO4+SO2↑+2H2O.對比途徑I、II,你認為較好的途徑是
 
,理由是
 
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)流程圖可推斷,黑色固體B應(yīng)是銅在加熱條件下與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物;單質(zhì)A為不與試劑X稀硫酸反應(yīng)的銅,因此,操作a是把不溶性固體和溶液分離開的操作;
(2)根據(jù)鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣進行分析;
(3)途徑II中產(chǎn)生二氧化硫氣體不但會產(chǎn)生污染,而且會使部分硫酸因轉(zhuǎn)化成二氧化硫而造成轉(zhuǎn)化率不高.
解答:解:(1)黑色固體為金屬銅在加熱條件下與氧氣化合產(chǎn)生的氧化銅;操作a為過濾操作,把不與稀硫酸反應(yīng)的金屬銅與硫酸亞鐵溶液分離開來;
(2)鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)途徑II產(chǎn)生的二氧化硫既會污染環(huán)境,又使硫酸不能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品硫酸銅而形成浪費,所以認為較好的途徑是Ⅰ,理由是:不產(chǎn)生有害氣體和硫酸的利用率高.
故答案為:(1)CuO,過濾;
(2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)Ⅰ,不產(chǎn)生有害氣體和硫酸的利用率高.
點評:根據(jù)生產(chǎn)流程圖,正確理解每個過程在生產(chǎn)中的作用,從而達到全面掌握生產(chǎn)過程的目的,為解答問題做足準備.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)不使用催化劑的實驗室制氧氣的反應(yīng)
(2)乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)用作燃料.
(3)生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈣是人體中含量較多的元素之一,幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良,老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折.人體中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣【Ca5(PO43OH】晶體的形式存在于骨骼和牙齒中.下列對羥基磷酸鈣的說法中錯誤的是(  )
A、羥基磷酸鈣屬于化合物
B、羥基磷酸鈣的一個分予中含有22個原子
C、羥基磷酸鈣由四種元素組成
D、羥基磷酸鈣中磷元素的化合價為+7價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、由Na 和K 得出,鈉元素和鉀元素的化學(xué)性質(zhì)相似
B、CO2的過多排放形成酸雨
C、CO會與血液中的血紅蛋白質(zhì)結(jié)合導(dǎo)致中毒
D、金剛石與石墨物理性質(zhì)存在很大的差異,是因為構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B、離子一定是帶電的粒子
C、水分子由氫分子和原子構(gòu)成
D、水和過氧化氫組成元素相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì),后者屬于混合物的是( 。
A、氮氣   蒸餾水
B、生鐵  稀鹽酸
C、氫氣  大理石
D、二氧化碳  空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)概念間的邏輯思維上有如圖所示的部分關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是( 。
A、純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B、單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
C、化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
D、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的學(xué)生研究過量的炭粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分.探究過程如下:
(1)提出假設(shè):氣體產(chǎn)物全部是C02
(2)查閱資料:a.氮氣不能與炭粉及Fe2O3反應(yīng).
b.高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng):2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑  C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
(3)設(shè)計方案:將一定量氧化鐵在隔絕空氣的環(huán)境下與過量炭粉充分反應(yīng).用實驗中實際測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量,與理論計算得到的CO2的質(zhì)量進行比較.
(4)實驗裝置:如右圖所示.
(5)實驗操作:
①稱量:反應(yīng)前Fe2O3的質(zhì)量3.20g;炭
粉的質(zhì)量2.00g;玻璃管C的質(zhì)量48.48g.
反應(yīng)后玻璃管與殘留固體共52.24g.
②加熱前先通一段時間氮氣,再夾緊彈簧
夾T,點燃酒精噴燈加熱.
(6)問題分析:①用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是
 

②加熱前先通一段時間氮氣的目的是
 

③理論計算:若氧化鐵與炭粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是C02,求3.20g氧化鐵完全反應(yīng)時生成CO2的質(zhì)量.(寫出計算過程)
④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算實驗中實際獲得氣體的質(zhì)量.(寫出計算過程)
(7)結(jié)論:原假設(shè)
 
(能、不能)成立,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

超臨界態(tài)是物質(zhì)的一種新狀態(tài).已知超臨界CO2流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強的溶劑,被譽為“綠色環(huán)保溶劑”.下列說法正確的是( 。
①超臨界CO2與干冰的化學(xué)組成相同;②超臨界CO2不能使石灰水變渾濁;③超臨界CO2流體是一種性能良好的滅火劑;④超臨界CO2流體大量使用也不會引起環(huán)境問題.
A、①②B、①④C、①③D、③④

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