阜陽城區(qū)的自來水廠多取水于泉河或潁河,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某自來水廠對河水的處理步驟:河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)A步驟中加入明礬的作用是
 

(2)該農(nóng)戶得到的凈水是
 
(填純凈物或混合物)
(3)在過濾時,若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
 

(4)常用
 
檢驗(yàn)硬水和軟水,其現(xiàn)象是
 

(5)寫出電解水的化學(xué)符號表達(dá)式
 
考點(diǎn):自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)明礬溶于水形成的膠體,能吸附水中懸浮的不溶性固體小顆粒解答;
(2)根據(jù)水中仍然含有可溶性雜質(zhì)解答;
(3)根據(jù)過濾后濾液仍然渾濁原因可能是:濾紙破損、儀器不干凈、液面高于濾紙的邊沿等解答;
(4)根據(jù)檢驗(yàn)硬水和軟水可用肥皂水解答;
(5)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答.
解答:解:
(1)明礬溶于水形成的膠體,能吸附水中懸浮的不溶性固體小顆粒,從而加快沉降的速度;
(2)經(jīng)過以上幾步得到的水中仍然含有可溶性雜質(zhì),得到的水是混合物;
(3)在過濾時,若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是:濾紙破損、儀器不干凈、液面高于濾紙的邊沿等;
(4)可用肥皂水來檢驗(yàn)凈化后是硬水還是軟水,軟水中加入肥皂水能產(chǎn)生較多的泡沫.故填:肥皂水;取樣滴加肥皂水,攪拌,易起浮渣的是硬水,易起泡沫的是軟水;
(5)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
故答案為:
(1)吸附懸浮雜質(zhì);
(2)混合物,水中仍然含有可溶性雜質(zhì);
(3)濾紙破損 儀器不干凈;
(4)肥皂水    取樣滴加肥皂水,攪拌,易起浮渣的是硬水,易起泡沫的是軟水;
(5)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
點(diǎn)評:本題考查了凈化水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.通過回答本題知道了硬水和軟水的鑒別方法和硬水軟化的方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用序號填空:①分子 ②原子 ③原子核 ④質(zhì)子 ⑤中子⑥電子 ⑦陽離子 ⑧陰離子.
(1)帶正電荷的是
 
;(2)帶負(fù)電荷的是
 
;(3)不帶電的是
 
;(4)在同一原子中數(shù)目一定相等的是
 
;(5)質(zhì)量最小的是
 
;(6)化學(xué)變化中的最小粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不能用作治療胃酸(含稀鹽酸)過多的藥物是( 。
A、燒堿
B、氫氧化鋁
C、小蘇打
D、墨魚骨粉(含CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),所用的部分裝置如圖所示.
(1)用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)小張同學(xué)想探究二氧化碳能否用排水法收集,查了有關(guān)數(shù)據(jù)得知,常壓常溫下,1體積水中溶解二氧化碳為0.88體積(溶解數(shù)量有限);又實(shí)驗(yàn)如下,用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳,并倒置于氫氧化鈉溶液中(資料:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),發(fā)現(xiàn)用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收,而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半,由此得出結(jié)論:二氧化碳能否用排水法收集
 
(填能或不能),用排水法收集二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)小李同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)氧氣占49%以上就能使帶火星的木條復(fù)燃.圖F是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%水,氧氣從
 
(填“a”或“b”)導(dǎo)管口進(jìn)入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是
 

(4)圖G裝置也可制取氫氣.G裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請簡述使G裝置中反應(yīng)停止的操作為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把少量下列物質(zhì)分別放到水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液是的( 。?/div>
A、蔗糖B、面粉C、植物油D、泥沙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

給試管里的粉末物質(zhì)加熱時,以下操作正確的是( 。
A、加熱時試管外壁有水
B、必須使用試管夾,且手拿住試管夾的長柄
C、加熱時,試管必須與桌面成45度角傾斜
D、未說明用量時取固體只要蓋滿試管底部

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①制H2S:FeS(固)+H2SO4=FeSO4+H2S↑
②制NH3:2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)═CaCl2+2H2O+2NH3
依照上述反應(yīng),回答下列問題:
(1)制
 
氣體的裝置與制氧氣裝置相同;制
 
氣體的裝置與制氫氣裝置相同;
(2)已知H2S、NH3均易溶于水,空氣的平均相對分子質(zhì)量為29,則收集H2S氣體可用
 
方法,收集NH3可用
 
方法;(提示:在相同的條件下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,則氣體密度越大)
(3)在試管、橡皮塞、導(dǎo)氣管、長頸漏斗、酒精燈、鐵架臺、集氣瓶這幾種儀器中,制H2S不選用
 
,NH3制不選用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需要配制15%的氯化鈉溶液50g.
(1)計算:需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
 g需要水
 
mL.
(2)某同學(xué)按如圖所示步驟依次操作:

其中操作錯誤的步驟是
 
(填字母序號);E中玻璃棒的作用是
 

(3)若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為
 
,配成的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
 (選填偏大,偏小,不變)
(4)完成本實(shí)驗(yàn)除以上提供的儀器外,還需要的玻璃儀器是
 
;
(5)配制溶液過程中,需要選用
 
mL的量筒(選填10mL,50mL,100mL).讀數(shù)時,該同學(xué)俯視量筒的刻度線(其他操作無誤),則所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
加液體
B、
聞氣體氣味
C、
取用粉末狀藥品
D、
量取9.5mL液體

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