15．質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律．請你回答下列問題：
（1）化學(xué)反應(yīng)過程，從微觀方面說就是反應(yīng)物的原子重新組合成新的分子而生成新物質(zhì)的過程，反應(yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量守恒（沒有發(fā)生改變）．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，在“鎂條燃燒生成氧化鎂”的反應(yīng)中，生成的氧化鎂的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鎂條和氧氣的質(zhì)量相等．

分析 （1）從微觀和宏觀角度分析質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不發(fā)生改變；參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和；
（2）考慮在化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．

解答 解：（1）化學(xué)反應(yīng)的過程就是分子分成原子，原子不再分，而是重新組合得新的分子的過程．因此，一切化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都沒有改變．所以化學(xué)反應(yīng)中存在質(zhì)量守恒；
（2）鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂，由質(zhì)量守恒定律，生成氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂條和氧氣的質(zhì)量之和．
故答案為：
（1）重新組合，原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量．
（2）參加反應(yīng)的鎂條和氧氣．

點(diǎn)評 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，而學(xué)會分析問題，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖

（1）該元素的原子的核電荷數(shù)為16；
（2）圖乙所示粒子的符號為S2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請根據(jù)常見金屬性質(zhì)回答回題：
 
（1）將以上常見金屬的活動順序補(bǔ)充完整．
（2）黃金首飾不易銹蝕的主要原因是金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．在青海的許多地方，人們在沙土層中用水沖洗篩選金子．據(jù)此推斷，由此法采集的黃金在自然界中主要以單質(zhì)形式存在（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（3）從Mg、Zn、Cu、Fe中選出一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)與稀硫酸反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑等（寫一個即可）．
（4）用CuSO4配制農(nóng)藥波爾多液時不能在以下B（填序號）中進(jìn)行．
A．塑料桶   B．鐵桶   C．木桶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．分離混合物是人們改造、利用自然界中物質(zhì)的重要方法，分離混合物要根據(jù)各成分不同的性質(zhì)選用不同的方法，下列說法不正確的是（　　）
A．過濾與篩子的原理是類似的，都是把顆粒大小不同的物質(zhì)分離開
B．蒸發(fā)就是使液體中的分子在外界條件的影響下逸出液面
C．蒸餾就是使液體中的分子在外界條件的影響下逸出液面再重新凝結(jié)為液體
D．結(jié)晶就是利用合適的試劑把溶液中的溶質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2的描述中正確的是（　　）
A．甲烷加氧氣在點(diǎn)燃的條件下等于二氧化碳和水
B．1個甲烷和2個氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成2個水和1個二氧化碳
C．1個甲烷分子和2個氧分子在點(diǎn)燃的條件下生成2個水分子和1個二氧化碳分子
D．1g甲烷和2g氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成2g水和1g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行如下操作：①加熱   ②停止加熱   ③通入CO ④停止通入CO．下列操作順序正確的是（　　）
A．③①④②B．①③②④C．③①②④D．①③④②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．深圳水庫是國家一類一級安全水庫．水源主要是東江水注入和雨水匯集．承擔(dān)著向香港和深圳兩地供水的重任．大雨過后，雨水渾濁，需要經(jīng)過如下步驟如圖1進(jìn)行處理：

①凈化過程發(fā)生化學(xué)變化的步驟是殺菌消毒（填步驟名稱）
②為加速沉降，需要加入明礬攪拌進(jìn)行吸附沉淀，這一步可以放在沙層過濾步驟之前．（填步驟名稱）
③王同學(xué)取少量渾濁的雨水倒入燒杯中，靜置一段時間后，如圖2所示進(jìn)行過濾．其操作中存在的錯誤是未使用玻璃棒引流；證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質(zhì)的簡單方法是用玻璃棒蘸取試樣在酒精燈上灼燒有固體析出（或把試樣蒸干有固體析出）（簡要說明實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論）．
④有些市民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
⑤最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠．下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是C
A．化學(xué)性質(zhì)與普通水不同    B．分子不再運(yùn)動C．氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2：1  D．分子間的間隔比普通水大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖中儀器的名稱：①酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常選用的發(fā)生裝置是C（填編號），寫出其反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，實(shí)驗(yàn)前必須對該裝置進(jìn)行檢驗(yàn)裝置的氣密性操作．反應(yīng)后，要從反應(yīng)液中提取出氯化鈣固體，需要用到上述的A裝置（填編號）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，所用的試劑是高錳酸鉀，可選用的收集裝置為G（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某無色溶液樣品可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉和硫酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成，為探究其組成，小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．
Ⅰ、取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．
Ⅱ、另取適量樣品放入試管中，加入稀硝酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡A產(chǎn)生，得到溶液B；
Ⅲ、向溶液B中加入適量的硝酸鋇溶液，生成沉淀C和無色溶液D；
（1）根據(jù)步驟Ⅰ的現(xiàn)象可得出該溶液的pH大于7（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）氣泡A的化學(xué)式為CO2，沉淀C的顏色為白色；
（3）寫出步驟Ⅲ生成沉淀C的化學(xué)方程式Ba（NO3）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3；
（4）該溶液樣品中一定沒有的物質(zhì)是HCl（填化學(xué)式），小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象推測該樣品中一定含有氫氧化鈉溶液，小紅認(rèn)為她的推理不正確，理由是碳酸鈉溶液也顯堿性；
（5）如果該溶液樣品中有氯化鈉溶液，則無色溶液D中的溶質(zhì)有2種．

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