下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.植物的光合作用 B.白磷自燃
C.冰雪融化 D.食物腐爛
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化,判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成.
【解答】解:A、光合作用過程中,二氧化碳和水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣,屬于化學(xué)變化;
B、白磷自燃能生成五氧化二磷,屬于化學(xué)變化;
C、冰雪融化過程中,水由固體變成液體,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
D、食物腐爛過程中,其中的有機(jī)物發(fā)生緩慢氧化生成水和二氧化碳等物質(zhì),屬于化學(xué)變化.
故選:C.
【點(diǎn)評】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是:是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,就是化學(xué)變化,如果沒有新物質(zhì)生成,就不是化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量.下列是同學(xué)們對該實(shí)驗(yàn)的判斷和認(rèn)識(shí)
①裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一;
②紅磷的用量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
③集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會(huì)導(dǎo)致瓶中水面的上升;
④將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
⑤紅磷熄滅后瓶內(nèi)肯定沒有氧氣了;
其中有錯(cuò)誤的是( 。
A.④⑤ B.③② C.②① D.①③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
大氣中二氧化碳的含量增多,會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想。
(1)節(jié)能減排,低碳生活。
①許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng),晚上熄燈一小時(shí)。下列說法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是 。
A.節(jié)約能源 B.減少溫室氣體排放 C.欣賞城市夜景 D.關(guān)注全球氣候
②低碳生活從細(xì)節(jié)做起,你的一個(gè)低碳舉措是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
隔絕空氣(氧氣)
如下圖所示,A、B、C、D、F分別是五種含有氧元素的單質(zhì)或化合物,D、E是兩種黑色固體,F是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。(圖中 “→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件部分省略。)
(1)氣體 C是 。
(2)物質(zhì)D在上述反應(yīng)中起 作用。
(3)物質(zhì)C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。將紅熱的E插入盛有氣體C的集氣瓶中,其正確操作方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列文字表達(dá)式中屬于分解反應(yīng)的是( )
A.高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B.碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳
C.氫氣+氯氣 氯化氫
D.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)地殼中含量最多的元素: .
(2)用化學(xué)符號或中文表示:
2個(gè)氫原子 3個(gè)鈉離子 2Mg
(3)寫出下列式子中數(shù)字所表示的涵義:
2H:
2S2﹣:① ②
(4)水是由 和 組成的,共有 種元素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體所具備的物理性質(zhì)應(yīng)是
A.易溶于水,密度比空氣大 B.易溶于水,密度比空氣小
C.難溶于水,密度比空氣大 。模y溶于水,密度比空氣小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是我們?nèi)粘I畋夭豢缮俚奈镔|(zhì),下列有關(guān)水的說法正確的是( )
| A. | 用過濾的方法可以使硬水軟化 |
| B. | 用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化 |
| C. | 可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水 |
| D. | 水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2:1 |
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