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中華民族五千年的文明史造就了古代許多流芳百世的優(yōu)秀工藝，其中下列屬于化學工藝的是（　　）
分析：我國古代的一些發(fā)明中，蘊含著化學知識，屬于化學工藝的，在變化過程中都有其他物質生成．本題的實質是對物理變化和化學變化的判斷，在熟知物理變化和化學變化的概念的基礎上進行判斷．
解答：解：A、制造地動儀并沒有新物質生成，不屬于化學工藝，故A錯；
B、指南針的應用原理：指南針在地球的磁場中受磁場力的作用，所以會一端指南一端指北，不屬于化學工藝，故B錯；
C、火藥的主要成分有硫磺、木炭、硝酸鉀等物質，其中的木炭是由木材隔絕空氣加熱制成，有新物質生成，屬于化學工藝，故C正確；
D、木雕只是形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，所以不屬于化學工藝，故D錯．
故選：C．
點評：本題考查了化學在實際生活中的應用，解答本題的關鍵是看分析變化過程中是否有新物質生成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

中華民族五千年的歷史給我們留下無數(shù)絢麗的瑰寶．
（1）青花瓷圖案所用顏料成分之一--藍紫色的硅酸銅鋇（化學式為 BaCuSi2Ox，其中銅元素顯+2價），則x的數(shù)值為
6
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．
（2）晉代“書圣”王羲之的一幅《蘭亭序》是書法界的一座高峰．能歷經數(shù)個朝代被后人傳誦，原因是他用的墨汁中碳在常溫下具有
穩(wěn)定
穩(wěn)定
性．
（3）中國古代勞動人民在春秋時期開始使用青銅器，“曾青得鐵則化為銅”是其煉銅的原理，其反應原理可以用化學方程式表示：
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．
（4）火藥是中國古代“四大發(fā)明”之一，由硫磺（硫單質）、碳粉和硝酸鉀混合而成．受熱或撞擊會爆炸，生成硫化鉀，二氧化碳和一種單質．完成該化學方程式
S+3C+2KNO3
 受熱或撞擊 
.
 
K2S+3CO2↑+N2↑
S+3C+2KNO3
 受熱或撞擊 
.
 
K2S+3CO2↑+N2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

中華民族五千年的歷史給我們留下無數(shù)絢麗的瑰寶．
（1）青花瓷圖案所用顏料成分之一--藍紫色的硅酸銅鋇（化學式為 BaCuSi2Ox，其中銅元素顯+2價），則x的數(shù)值為______．
（2）晉代“書圣”王羲之的一幅《蘭亭序》是書法界的一座高峰．能歷經數(shù)個朝代被后人傳誦，原因是他用的墨汁中碳在常溫下具有______性．
（3）中國古代勞動人民在春秋時期開始使用青銅器，“曾青得鐵則化為銅”是其煉銅的原理，其反應原理可以用化學方程式表示：______．
（4）火藥是中國古代“四大發(fā)明”之一，由硫磺（硫單質）、碳粉和硝酸鉀混合而成．受熱或撞擊會爆炸，生成硫化鉀，二氧化碳和一種單質．完成該化學方程式______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

中華民族五千年的歷史給我們留下無數(shù)絢麗的瑰寶。

(1)青花瓷圖案所用顏料成分之一——藍紫色的硅酸銅鋇（化學式為 BaCuSi2Ox，其中銅元素顯+2價），則x的數(shù)值為         。

(2)晉代“書圣”王羲之的一幅《蘭亭序》是書法界的一座高峰。能歷經數(shù)個朝代被后人傳誦，原因是他用的墨汁中碳在常溫下具有           性。

(3)中國古代勞動人民在春秋時期開始使用青銅器，“曾青得鐵則化為銅”是其煉銅的原理，其反應原理可以用化學方程式表示：                                      。

(4)火藥是中國古代“四大發(fā)明”之一，由硫磺(硫單質)、碳粉和硝酸鉀混合而成。受熱或撞擊會爆炸，生成硫化鉀，二氧化碳和一種單質。完成該化學方程式                      。

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科目：初中化學 來源：2012年湖北省黃岡市啟黃中學中考化學三模試卷（解析版） 題型：解答題

中華民族五千年的歷史給我們留下無數(shù)絢麗的瑰寶．
（1）青花瓷圖案所用顏料成分之一--藍紫色的硅酸銅鋇（化學式為 BaCuSi2Ox，其中銅元素顯+2價），則x的數(shù)值為______．
（2）晉代“書圣”王羲之的一幅《蘭亭序》是書法界的一座高峰．能歷經數(shù)個朝代被后人傳誦，原因是他用的墨汁中碳在常溫下具有______性．
（3）中國古代勞動人民在春秋時期開始使用青銅器，“曾青得鐵則化為銅”是其煉銅的原理，其反應原理可以用化學方程式表示：______．
（4）火藥是中國古代“四大發(fā)明”之一，由硫磺（硫單質）、碳粉和硝酸鉀混合而成．受熱或撞擊會爆炸，生成硫化鉀，二氧化碳和一種單質．完成該化學方程式______ K2S+3CO2↑+N2↑

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