下列各圖中，“●”和“○”分別分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）

A．B．C．D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

近來許多飲品被曝“塑化劑”超標(biāo)。鄰苯二甲酸二辛酯(化學(xué)式為C24H38O4)是一種常見的“塑化劑”。下列說法中正確的是

A．該塑化劑由24個(gè)碳原子、38個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成

B．該塑化劑屬于氧化物

C．該塑化劑中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D．該塑化劑中碳、氧元素質(zhì)量比為6：1

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省武漢市九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

⑴同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水的質(zhì)量（g）

加入水的體積（mL）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時(shí)間（s）

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

取用二氧化錳的儀器是

②寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

實(shí)驗(yàn)3中，加入二氧化錳的質(zhì)量為 g。

相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 。

⑵同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇上右圖裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆海南省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

原子得到或失去電子后形成離子，如圖為某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）當(dāng)x= 時(shí)，該粒子是原子。

（2）當(dāng)x=9時(shí)，該粒子是 （選填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆海南省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們能夠?qū)W會(huì)最基本的操作．以下操作不正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆海南省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列玻璃儀器中可以直接受熱的是

A．燒杯 B．試管 C．量筒 D．錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省梅州市九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)生甲用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體的體積為

A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳這三種氣體的正確方法是（ ）

A．分別放入帶火星的木條 B．觀察氣體的顏色

C．分別倒入澄清的石灰水 D．分別插入燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆四川省達(dá)州市九年級(jí)上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用量筒仰視量取20mL水，倒出部分后仰量讀數(shù)為14 mL，則倒出水的實(shí)際體積為（ ）

A．=6mL B．＞6mL C．＜6mL D .無法確定

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