【題目】世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料,高達產(chǎn)量的20%~40%,某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行如下探究。
探究一:鐵絲燃燒
如圖1所示,取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端系上粗銅絲,另一端系一根火柴桿,點燃火柴桿待快燃盡時,分別插入充滿氧氣的集氣瓶中。觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒有燃燒。
(1)集氣瓶中加入少量水的作用: 。
(2)為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒 。
(3)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因 。
探究二:鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示,將所有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿著細導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶(容積為146 mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時廣口瓶內(nèi)氧氣含量幾乎為零),記錄量筒的起始和最終讀數(shù)以及所需時間如下表:
序號 | 樣 品 | 量筒起始讀數(shù)/ mL | 量筒最終讀數(shù)/ mL | 所需時間/ min |
① | 1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 72 | 約120 |
② | 1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl | 100 | 72 | 約70 |
③ |
(4)實驗①和②說明NaCl可以 (填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的過程。
(5)實驗開始后,廣口瓶溫度上升,說明鐵銹蝕是 (填“放熱”或“吸熱”)過程。
(6)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,實驗③表格空白處樣品的組成是 。
(7)該裝置還可能用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是 %(精確到小數(shù)點后1位),試分析該實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因 。
【答案】(1)防止生成物濺落下來,使集氣瓶炸裂 (2)溫度沒有達到鐵絲著火點(3) Ⅱ中鐵絲的受熱面積較大 (4)加快 (5) 放熱 (6) 1.0 g鐵粉,10滴水 (7) 19.2% 濾紙包或溫度計占據(jù)一定體積,裝置氣密性不好等
【解析】
試題分析:集氣瓶中加入少量水的作用防止生成物濺落下來,使集氣瓶炸裂,Ⅲ中鐵絲不能燃燒因為溫度沒有達到鐵絲著火點,接觸面越大燃燒就會越劇烈,比較數(shù)據(jù)顯示NaCl可以加快生銹,實驗開始后,廣口瓶溫度上升,說明鐵銹蝕是放熱反應(yīng),為了比較實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,所以實驗③表格空白處樣品的組成是除了碳外其余條件應(yīng)該一樣,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是=(100-72)/146=19.2%。實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因是裝置氣密性不好或者有一些物質(zhì)占據(jù)集氣瓶的體積,無法正確測定。
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【題目】下列有關(guān)說法你認為正確的是
A.原子核是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
B.在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時發(fā)生改變的只是原子核外的電子
D.化學(xué)變化的特征就是一定會有沉淀生成
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【題目】 某同學(xué)用量筒量取5ml水時仰視讀數(shù),則所量取水的體積
A.等于5ml B.大于5ml C.小于5ml D.不能確定
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【題目】下列對某一主題的知識歸納,正確的一組是
A.有關(guān)判斷 | B.能源與資源 |
●冰和二氧化碳——都是純凈物、也都是氧化物 | ●沼氣、天然氣——是不可再生的化石能源 |
C.化學(xué)與環(huán)境 | D.化學(xué)與生活 |
●施用化肥——越多越好 | ●大米、花生霉變——產(chǎn)生有毒的黃曲霉素 |
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【題目】眼鏡是人們常用的護眼工具,如圖是一款變色眼鏡的示意圖:
(1)所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是 。(寫一種)
(2)夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這是由于銅生銹的原因,請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Cu+O2+ +H2O == Cu2(OH)2CO3
(3)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強光照射下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深,此反應(yīng)類型屬于 反應(yīng);當(dāng)光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應(yīng)中起 作用。
結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程,請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系: 。
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【題目】(9分)以下是教材中關(guān)于水的一些實驗,根據(jù)所學(xué)水的知識回答下列問題:
A.水的沸騰 | B.水的電解 | C.水的凈化 |
(1)對于實驗A水的沸騰,下列說法正確的是____________(填字母序號)
A.水分子之間間隔不變
B.水分子的運動速率加快
C.水分子保持不變
D.保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫原子和氧原子
(2)實驗B水的電解中試管b得到的氣體是___ __(填名稱)。做該實驗時,要在水中加入少量的氫氧化鈉,目的是________________,若配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗,則需氫氧化鈉的質(zhì)量為:__ __ _g,量取水(水的密度為1g/cm3)應(yīng)選擇規(guī)格是 mL的量筒(選填“10”、“100”或“250”),電解一段時間后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會__ __ _10%(填“<”、“=”或“>”)。
(3)實驗C中凈化水時,活性炭的作用是______________。
(4)水是一種重要的化工原料。氯堿工業(yè)通過電解飽和氯化鈉溶液的方法制取燒堿(NaOH),其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電的條件下生成氫氧化鈉、氫氣、氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ _______。
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【題目】(9分)隨著社會的發(fā)展,人們對環(huán)境問題日益關(guān)注,同學(xué)們對煤進行了下列探究:
【提出問題】煤中是否含有碳元素和硫元素?
【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應(yīng)化學(xué)方程式為: 5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O == K2SO4 + 2MnSO4 + 2H2SO4
②二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)原理:
SO2 + Ca(OH)2 = CaSO3↓+ H2O。
【實驗探究】
實驗1:甲同學(xué)進行了如圖所示A、B兩步實驗:
實驗現(xiàn)象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
甲得出結(jié)論:煤中含有碳元素和硫元素。
乙質(zhì)疑甲同學(xué)的方案的合理性,其質(zhì)疑的理由是____________________________________。
實驗2:乙設(shè)計并進行了如圖所示實驗(夾持裝置略去):
實驗現(xiàn)象:①B中溶液褪色;②C中溶液變淺;③D中溶液變渾濁。
乙得出結(jié)論:煤中含有碳元素和硫元素。
【交流反思】(1)將煤磨成煤粉的目的是_________________________。
(2)實驗中裝置C的作用是________________________。
(3)D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(4)某工廠因生產(chǎn)需要每年要燃燒含硫0.8%的煤10000噸(假設(shè)煤中的硫為單質(zhì)狀態(tài)),利用方程式計算,若未經(jīng)處理該工廠每年會向大氣中排放的二氧化硫質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取一定質(zhì)量Fe2O3和CuO的混合物與1mol碳粉混合均勻,高溫加熱,恰好完全反應(yīng)生成金屬和二氧化碳。則原混合物中氧元素的物質(zhì)的量是
A.1mol B.2mol C.3mol D..4mol
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【題目】有關(guān)N4說法正確的是
A.N4和N2互為同素異形體
B.N4是一種化合物
C.1個N4分子由2個N2分子構(gòu)成
D.1molN4約含6.02×1023個氮原子
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