【題目】了解物質(zhì)的用途能幫助我們更好地生活,F(xiàn)有①鐵②碳酸氫鈉③硝酸鉀④活性炭⑤熟石灰等物質(zhì),選擇合適的物質(zhì)填空(填序號)。
(1)可用作冰箱除味劑的是__________。
(2)使用最廣泛的金屬是___________。
(3)屬于復合肥料的是___________。
(4)可用作改良酸性土壤的是__________。
(5)焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一的是__________。
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【題目】結構與性質(zhì)的聯(lián)系很緊密。下列有關結構與性質(zhì)的關系、錯誤的是( )
A.CO和CO2化學性質(zhì)不同的原因是由于它們的分子不同
B.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是它們的碳原子排列方式不同
C.酸類物質(zhì)具有相似化學性質(zhì)的原因是不同的酸溶液中都含有H+
D.鈉原子與氧原子化學性質(zhì)不同的原因是它們中子數(shù)不同
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【題目】下列分析或做法,錯誤的是
A.洗滌劑清除油污利用了乳化功能
B.天然氣泄漏,立即關閉閥門并開窗通風
C.在金屬表面刷漆的目的是隔絕氧氣和水,防止金屬銹蝕
D.發(fā)生火災時,用水滅火,降低了可燃物的著火點
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【題目】分析和推理是化學學習中常用的思維方法。以下推理結果中正確的是()
A.鋁與鹽酸反應生成AlCl3和H2,則金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2
B.CO2不支持燃燒,所以滅火都可以用CO2
C.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以鹽酸能使紫色石蕊試液變紅
D.燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
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【題目】補全實驗方案。請從A~C中任選兩個作答,若均作答,按前兩個計分。
序號 | 目的 | 步驟 | 現(xiàn)象 |
A | 探究_____ | ①分別向兩支試管中放入鐵片和銅片; ②再分別加入適量_____ | 鐵片表面有氣泡產(chǎn)生,銅片無明顯變化 |
B | 比較酸和堿與指示劑的作用 | ①分別向兩支試管中加入少量稀鹽酸和氫氧化鈉溶液; ②再分別滴加幾滴_____ | 觀察到的現(xiàn)象是_____ |
C | 驗證_____ | ①分別向兩支試管中放入干燥的紫色石蕊紙條和濕潤的紫色石蕊紙條; ②再分別通入適量CO2 | 觀察到的現(xiàn)象是_____ |
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【題目】造紙術是我國古代四大發(fā)明之一,它極大地推動了人類文明的發(fā)展。
(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料,可以減少焚燒秸稈帶來的_____污染;
(2)造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需要經(jīng)處理至pH=7后排放。
①某化學興趣小組的同學可用_____檢驗處理后的廢水pH=7;
②該興趣小組的同學取廢液于試管中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,氣體為_____(填化學式),產(chǎn)生氣體的化學方程式為_____。
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【題目】煉制石油可得到汽油、煤油、柴油等,石油煉制的原理是( )
A.石油蒸餾時,分解生成了汽油、煤油、柴油等
B.組成石油各物質(zhì)的沸點不同,加熱時它們先后蒸餾出來而分離
C.石油中含有碳、氫兩元素,加熱時化合生成了各種成品油
D.石油沒有固定的熔點和沸點,熔、沸點高的成分先蒸餾出來
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【題目】化學就在我們身邊,它能改善我們的生活。請從下列物質(zhì)中,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)。
①干冰 ②肥皂水 ③食鹽 ④硝酸鉀
(1)可用于炒菜調(diào)味的是_________________。
(2)可用于人工降雨的是_________________。
(3)可用于區(qū)別硬水和軟水的是_________________。
(4)屬于復合肥料的是_________________。
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【題目】碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多,化學方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+X+CO2↑,關于此反應的說法不正確的是( )
A.X的化學式為H2O
B.反應前后各元素化合價均未改變
C.反應前后物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化
D.反應前后元素種類發(fā)生了改變
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