7.鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)根據(jù)生活經(jīng)驗推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能由離子(填“原子”、“分子”、“離子”)構(gòu)成的;
(2)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴(yán)會使氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì).氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O;
(4)某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成.為探究其組成.小華同學(xué)進行了如下實驗:取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色.再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液,觀察到有沉淀產(chǎn)生,過濾后濾液仍為紅色,由實驗現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是NaOH和Na2CO3(寫化學(xué)式),可能含有的物質(zhì)是NaCl(寫化學(xué)式);
(5)向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸,得到如圖曲線,a點時溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氯化鈉.
(6)食用純堿中常含有少量的氯化鈉.現(xiàn)取某食用純堿樣品10g,加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng),同時產(chǎn)生了3.3g氣體,試計算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).

分析 (1)氯化鈉有咸味,汗液中含有氯化鈉;氯化鈉是由鈉離子和氯離子組成的化合物;
(2)根據(jù)碳酸氫鈉與酸反應(yīng)的反應(yīng)原理寫出化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)氫氧化鈉會與二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈉與水來解釋氫氧化鈉變質(zhì)即可;
(4)根據(jù)題干提供的信息進行分析;
(5)根據(jù)鹽酸顯酸性,pH小于7,氫氧化鈉顯堿性,pH大于7;鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氯化鈉和水;鹽酸和氫氧化鈉完全反應(yīng)時,溶液顯中性進行分析解答;
(6)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量以及碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式,列比例式即可求得參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量以及質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)根據(jù)生活經(jīng)驗推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是氯化鈉.氯化鈉是由鈉離子和氯離子組成的化合物.
(2)碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)氫氧化鈉變質(zhì)是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水;故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O;
(4)酚酞試液在堿性溶液中為紅色,加入酚酞試液溶液變成紅色,說明溶液呈堿性;向試管中逐滴加入過量的氯化鈣溶液,觀察到有沉淀產(chǎn)生.碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,說明溶液中一定含有碳酸鈉;過濾,所得濾液為紅色,說明濾液呈堿性,故溶液中一定含有氫氧化鈉.
(5)a點已經(jīng)滴入一定量的鹽酸,鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉,但溶液的pH值仍大于7,說明氫氧化鈉還有剩余,故溶液中既有氫氧化鈉又有氯化鈉;
(6)解:(1)設(shè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                     44
x                       3.3g
$\frac{106}{44}=\frac{x}{3.3g}$
解得:x=7.95g
食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{7.95g}{10g}$×100%=79.5%
故答案為:(1)離子;
(2)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O
(4)NaOH和Na2CO3;NaCl
(5)氫氧化鈉和氯化鈉
(6)79.5%.

點評 本題綜合性較強,增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的,造成鋼鐵銹蝕的原因是與水和氧氣并存.不同的鋼鐵制品防銹的措施不同,為了避免菜刀生銹可以采取的方法有洗凈擦干(只答一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.小明把過量鋅粒加入有鹽酸的試管中,發(fā)現(xiàn)隨著反應(yīng)的進行,產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快,一段時間后逐漸減慢,最后停止產(chǎn)生氣體.在反應(yīng)過程中,溶液的溫度也先隨之升高,最后下降到室溫.于是,小明設(shè)計實驗來探究“一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng)快慢的影響因素”.測得實驗數(shù)據(jù)如下:
某金屬與同體積鹽酸溶液反應(yīng)實驗數(shù)據(jù)表
鹽酸溶液濃度反應(yīng)開始時酸
溶液的溫度
反應(yīng)開始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積反應(yīng)結(jié)束共產(chǎn)生氣體體積
5%20℃10mL60mL
10%20℃19mL118mL
15%20℃28mL175mL
5%35℃28mL60mL
10%35℃72mL118mL
15%35℃103mL175mL
(1)分析實驗數(shù)據(jù)得出:一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng),影響金屬和酸反應(yīng)快慢的主要因素有鹽酸溶液濃度、反應(yīng)時溶液的溫度.
(2)可以通過比較反應(yīng)開始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積實驗數(shù)據(jù)來確定金屬和酸反應(yīng)的快慢.
(3)過量鋅粒加入鹽酸中,反應(yīng)開始的一段時間,反應(yīng)速率逐漸加快,其主要影響因素是:溫度;當(dāng)反應(yīng)進行一段時間后速率又逐漸減慢,其主要影響因素是:濃度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有如圖1的儀器或裝置,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是鐵架臺;要用圖1儀器組裝成制氣裝置:用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選用BD(填字母);化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.有同學(xué)發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到手上,會留下一時洗不掉的褐色斑痕.老師說這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致.針對這個案例,在實驗前你想提醒同學(xué)們注意的是不要用手直接接觸藥品.
(2)若用F裝置進行CO還原CuO的實驗,要檢驗反應(yīng)后的氣體中含有CO2,儀器②中應(yīng)裝的試劑名稱為澄清的石灰水,c尾氣的處理方法是在裝置末端點燃一盞酒精燈(或管口套上氣球收集后處理).
(3)檢驗F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是先將②中的試管加少量水液封導(dǎo)管,在a處連接一注射器,向F裝置中鼓氣,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好(合理答案均可).
(4)若用圖2裝置收集H2,請把集氣瓶中導(dǎo)管補充完整.(圖中“→”表示氣體流向).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.某同學(xué)為比較鋅、鐵、鋁的金屬活動性強弱.
(1)方法一:將三塊表面積相同并除去氧化膜的金屬條分別與相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng),測定三種金屬與稀硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時間.
①實驗前需用98%的濃硫酸配制49g10%的硫酸溶液.現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還需要的儀器有量筒.配制時需98%的濃硫酸5g,需水45g.
②利用圖中A、B儀器可以組裝一套實驗室測量取氫氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是b接c.
(2)方法二:取兩種金屬和一種溶液,通過觀察實驗現(xiàn)象得出三種金屬的活動性強弱.該溶液為ZnSO4填化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.實驗室制取氣體,下列說法錯誤的是( 。
A.裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣B.裝置②可用于制取二氧化碳
C.裝置③④可用于收集氧氣D.裝置③⑤可用于收集二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.金屬具有共同的物理性質(zhì)的是( 。
A.熔點高,硬度大B.有磁性,能被磁體吸附
C.能導(dǎo)電、導(dǎo)熱D.都是固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實驗小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅.他們想進一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅.為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過一會兒紅色又消失了.四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想:
小明:可能是個偶然現(xiàn)象.
小東:可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了.
小花:可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故.
小紅:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH-離子較多,使酚酞試液變紅;過一會兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH-離子變少,酚酞試液又變無色.
(1)對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”,四位同學(xué)都認為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象.他們的方法是:做重復(fù)實驗.
(2)小花認為小東的猜想不正確,她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定,小花的理由是固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH離子,不能使酚酞試液變紅.
(3)四位同學(xué)討論后認為要驗證小花的猜想,還需做如下實驗,你知道其實驗的目的嗎?
實驗步驟設(shè)計目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油.①隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān)
 
(4)對小紅的猜想,實驗小組的同學(xué)設(shè)計了多種實驗方案進行證明.請你寫出其中一種.
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論
①取兩支試管,分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和相同質(zhì)量的熱水振蕩,各滴加數(shù)滴酚酞試液.一支保持溫度不變,另一支自然冷卻.
保持溫度不變的紅色不消失(或消失),自然冷卻的紅色消失. 
③紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)(或無關(guān)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某學(xué)習(xí)小組設(shè)計如圖實驗裝置,通入純凈氣體后,給黑色固體粉末加熱.

(1)請根據(jù)如表中對可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象的描述,推測氣體、黑色粉末可能的組合.
可觀察到的實驗現(xiàn)象氣體的
化學(xué)式
黑色固體的化學(xué)式
A中紫色石蕊試液C中澄清石灰水
不變色變渾濁
變紅色無變化
(2)若從環(huán)保的角度分析,該實驗裝置可能存有不完善之處.該做怎樣的改進在C后加燃著的酒精燈.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案