20、“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)水
屬于
(填“屬于”或“不屬于”)六大類營養(yǎng)素之一;保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是
水分子

(2)如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:
濾去不溶性的雜質(zhì),并吸附一些可溶性的雜質(zhì)物質(zhì)

(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可通過
加熱煮沸
的方法使硬水軟化.
分析:(1)根據(jù)對六大營養(yǎng)素的認識,判斷水是否屬于營養(yǎng)素;根據(jù)微粒的特性,指出保持水化學性質(zhì)的微粒;
(2)根據(jù)活性炭的性質(zhì),判斷裝置中活性炭的作用;
(3)分析硬水中的微粒,判斷生活中對硬水進行軟化的方法.
解答:解:(1)蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素、水和無機鹽是人體所需的六大營養(yǎng)素;分子保持物質(zhì)的化學性質(zhì),所以保持水化學性質(zhì)的微粒是水分子;
故答案為:屬于;水分子;
(2)活性炭具有吸附性,可以除去水中一些可溶性雜質(zhì),同時活性炭層還能起到過濾層的作用,濾掉一些不溶性雜質(zhì);
故答案為:濾去不溶性的雜質(zhì),并吸附一些可溶性的雜質(zhì)物質(zhì);
(3)硬水中含有較多的鈣鎂離子,在煮沸過程中能形成不溶于水的固體沉淀而被減少,從而使水硬度減小;
故答案為:加熱煮沸.
點評:凈化水的方法有:吸附、沉淀、過濾、蒸餾(家庭為煮沸),其中蒸餾的凈化程度最高,可得到純凈的水.
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科目:初中化學 來源: 題型:

2、2007年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“水利發(fā)展與和諧社會”有關(guān)水的知識中,錯誤的( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

3、2008年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.下列有關(guān)水的知識中,錯誤 的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

28、“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是
水分子

(2)右圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:
吸附色素和異味

(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用
肥皂水
(填一試劑)來區(qū)分硬水和軟水,可通過
加熱煮沸
的方法使硬水軟化.
(4)右圖是電解水實驗裝置.在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
氫氣

(5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù).
下列行為屬于節(jié)約用水的是
D
(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭        B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D.用洗衣水沖廁所.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水 利,改善民生”.
(1)如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭具有
濾去不溶性的雜質(zhì),并吸附一些可溶性的有色、有異味的雜質(zhì)
濾去不溶性的雜質(zhì),并吸附一些可溶性的有色、有異味的雜質(zhì)
作用.
(2)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
  來區(qū)分硬水和軟水,生活中可通過
煮沸
煮沸
方法使硬水軟化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年3月22日,是第十八屆“世界水日”,同時也是第二十三屆“中國水周”的第一天.我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”.下列認識和做法不符合這一主題的是( 。

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