關(guān)于分子和原子的敘述，正確的是

A．分子能運動，原子不能運動

B．在化學(xué)變化中，分子可再分，而原子不能再分

C．分子間有間隙，原子間沒有間隙

D．分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大

 

B

【解析】

試題分析：A、分子和原子都在不停運動；故A說法錯誤；B、在化學(xué)變化中分子可分而原子不可分；故B說法正確；C、分子之間有間隔，原子之間也有間隔；故C說法錯誤；D、分子的質(zhì)量和原子的質(zhì)量無法比較大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故D說法錯誤．故選B．

考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東大石橋市九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）用化學(xué)用語表示：

（1）2個汞原子 ；（2）4個水分子 ；

（3）氫氧根離子 ；（4）氧化鎂中鎂元素的化合價 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省淮北市九年級五校聯(lián)考（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(8分)實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a b

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填寫裝置的字 母代號)，請寫出實驗室加熱分解氯酸鉀制取氧氣的文字（或符號）表達式： ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)．

（3）比較用B、D組合和B、E組合制取氧氣，后者組合的優(yōu)點是 ，選擇B發(fā)生裝置的依據(jù)是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省合肥市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：

（1）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 ．

（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由 元素過渡到 元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾．

（3）與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是 （填元素名稱）．寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子 ，陰離子 ．

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省合肥市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

河水凈化的主要步驟如圖所示．有關(guān)說法錯誤的是

A．步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì) B．X試劑可以是活性炭

C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒 D．凈化后的水是純凈物

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省合肥市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)氧氣的說法正確的是

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C．可燃物接觸氧氣就能夠燃燒

D．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽安慶四中九年級化學(xué)上冊第一單元檢測試卷（解析版） 題型：探究題

（12分）通過對我們吸入空氣和呼出氣體成分的研究，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含有二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少，得到初步結(jié)論，并完成下表。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）用排水法收集兩瓶呼出的氣體

 

 

（2）向一盛空氣的集氣瓶中和一盛呼出氣體的集氣瓶中分別加入少量澄清石灰水

 

 

（3）將燃著的木條分別插入盛有空氣和

呼出氣體的集氣瓶中

 

 

（4）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一

塊呼氣，觀察玻璃片上水蒸氣的情況，

并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比

 

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽安慶四中九年級化學(xué)上冊第一單元檢測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（ ）

A．量筒 B．燒杯 C．試管 D．燃燒匙

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市初三上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（7分）為了探究“水的凈化”過程，我校三（5）班實驗小組虹橋公園小河中取了水樣，觀察到：水樣渾濁，懸浮有固體小顆粒，散發(fā)出淡淡的魚腥味�，F(xiàn)對水樣進行如下處理：

（1）向水樣中加入一種常用的絮凝劑，并進行攪拌，加入的絮凝劑可以是 ，靜置一段時間后，進行 （填操作名稱），除去水樣中固體小顆粒。再向水樣中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于 變化（填“物理”或“化學(xué)”），此時得到澄清透明無色無味的水，這種水是 （填“純凈物”或“混合物”）。

（2）加入適量的漂白粉殺菌消毒，得到自來水，漂白粉的有效成份是次氯酸鈣，化學(xué)式為Ca(ClO)2，請判斷中Ca(ClO)2氯元素的化合價分別為 。

（3）這樣得到的水是硬水還是軟水？請你設(shè)計實驗進行檢驗。（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）

 

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