一般認(rèn)為空氣中二氧化碳約占空氣總體積的0.03%．可是地球上存在許多能引起二氧化碳含量變化的因素．比如，許多動(dòng)物（包括人）在生命活動(dòng)過程中要消耗氧氣，呼出二氧化碳?xì)怏w；燃料燃燒會(huì)釋放出大量的二氧化碳?xì)怏w；綠色植物的光合作用要消耗二氧化碳?xì)怏w…
根據(jù)以上內(nèi)容，你能提出哪些問題？（至少兩條）
分析：根據(jù)影響二氧化碳含量變化的因素和空氣二氧化碳的含量問題分析解答．
解答：解：影響二氧化碳含量變化的因素和空氣二氧化碳的含量問題是熱點(diǎn)問題，故答案：還有哪些因素影響空氣中二氧化碳的含量？空氣中二氧化碳的含量是否恒定？
點(diǎn)評(píng)：本題重要考查環(huán)境方面的問題，要樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
集體討論：討論后同學(xué)們認(rèn)為：
（1）選擇的藥品既要能消耗氧氣．他們應(yīng)該選擇取過量的（填編號(hào)）
 
．
A、蠟燭，B、紅磷，C、硫粉
一般不用木炭的原因是
 
；
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置．
（1）你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）
 
，其原因是
 
．
精英家教網(wǎng)
（2）集氣瓶中紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是
 
．
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：第二小組同學(xué)查閱資料得知：白磷當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)就能在空氣中燃燒，五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道．于是他們將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖C）．在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．
（1）此裝置的優(yōu)點(diǎn)是（任寫1點(diǎn)）
 
．
（2）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的
1
5
，氮?dú)饧s為
4
5
．本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫皆摻Y(jié)論主要是運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì)，請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)你與小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究
（1）選擇藥品．小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
② 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③ 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析，一般選第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
；不選擇第③組藥品的原因是
反應(yīng)速度太快，難以控制，難以收集
反應(yīng)速度太快，難以控制，難以收集

（2）選擇裝置．他認(rèn)為能選擇用過氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置．你認(rèn)為他選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是
固體和液體反應(yīng)，不需加熱
固體和液體反應(yīng)，不需加熱

（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，他認(rèn)為只能用向上排空氣法收集，是因?yàn)?!--BA-->
二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
二氧化碳密度比空氣大且能溶于水

（4）氣體檢驗(yàn)．將生成的氣體通入石蕊中，石蕊變紅．原因是（用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示）
水+二氧化碳→碳酸
水+二氧化碳→碳酸
．由此實(shí)驗(yàn)他確定該氣體一定是二氧化碳．他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說明理由
不正確，因?yàn)槠渌麣怏w也能使石蕊變紅
不正確，因?yàn)槠渌麣怏w也能使石蕊變紅

（5）提供簡(jiǎn)易裝置完成二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿．
如圖是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需用品，小明發(fā)現(xiàn)缺少一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品，儀器名稱
鑷子
鑷子
；藥品名稱
稀鹽酸
稀鹽酸


（6）如圖（1）是小明實(shí)驗(yàn)的主要步驟，這些步驟的正確順序是
cabde
cabde
（填字母序號(hào)），其中操作有誤的是
d
d

（7）如果在實(shí)驗(yàn)過程中要向試管中添加酸溶液，要求不改變實(shí)驗(yàn)裝置，可選用
注射器
注射器
來完成．
（8）如果要用上述儀器完成用高錳酸鉀制取氧氣，還需增加的玻璃儀器是
酒精燈
酒精燈
文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（9）用如圖（2）所示裝置收集二氧化碳，則應(yīng)該從
c
c
端通入二氧化碳（填字母序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．

請(qǐng)結(jié)合上圖儀器回答問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
分液漏斗
分液漏斗
②
集氣瓶
集氣瓶

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳
；可以用C裝置收集氧氣的原因是
氧氣難溶于水
氧氣難溶于水
．
（3）裝置A除了可以制備氧氣，還可以用來制備二氧化碳，寫出制備二氧化碳?xì)怏w的文字表達(dá)式
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
，寫出檢驗(yàn)CO2文字表達(dá)式
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．可選用
C
C
裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置，如果采用裝置F收集甲烷，甲烷應(yīng)從
b
b
（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
（5）用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是
沒有在試管口放棉花
沒有在試管口放棉花
．高錳酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為
158
158
，實(shí)驗(yàn)測(cè)知：在反應(yīng)過程中，高錳酸鉀分子中有四分之一的氧原子重新組合為氧分子，那么316g高錳酸鉀完全反應(yīng)后可得到氧氣
32
32
 克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?南京二模）（1）金屬材料的使用
①人類進(jìn)入鐵器時(shí)代要比青銅器時(shí)代晚得多，這與
A
A
有關(guān)（填序號(hào)）．
A．金屬的活動(dòng)性     B．金屬的導(dǎo)電性       C．金屬的導(dǎo)熱性       D．地殼中金屬元素的含量
②人類一般使用銅合金多于純銅，因?yàn)殂~合金的熔點(diǎn)要比銅低，硬度要比銅
大
大
 （填“大”或“小”）．
（2）金屬的結(jié)構(gòu)
圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．在化學(xué)反應(yīng)中鋁原子易
失去
失去
（填“得到”或“失去”）電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，因此化合物中鋁元素通常顯
+3
+3
價(jià)．
（3）金屬的活動(dòng)性
①請(qǐng)將銅、鋁、鐵三種金屬的元素符號(hào)填寫在下列金屬活動(dòng)性順序圖2中的相應(yīng)位置．
②要快捷驗(yàn)證銅、鋁、鐵的活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的其它試劑是
AlCl3、CuCl2溶液（答案合理即可）
AlCl3、CuCl2溶液（答案合理即可）
．
③鎂、鋁、鐵三種金屬單質(zhì)與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成等質(zhì)量的氫氣，需要消耗的金屬質(zhì)量由多到少的順序是
鐵＞鎂＞鋁
鐵＞鎂＞鋁

（4）金屬的銹蝕
①鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能，其原因是
鋁表面有一層致密的氧化膜
鋁表面有一層致密的氧化膜
．
②鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕，為了防止鐵制品銹蝕，人們常采用
涂油（答案合理即可）
涂油（答案合理即可）
的方法（任寫一種）來達(dá)到目的．生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，一段時(shí)間后，有無色氣泡逸出．溶液變黃的化學(xué)反應(yīng)方程式是：
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
．
③銅表面也容易生銹成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．銅生銹除了與氧氣和水有關(guān)外，還與空氣中的
CO2
CO2
有關(guān)．
（5）金屬的冶煉
①西漢時(shí)期我國的勞動(dòng)人民又發(fā)明了“濕法煉銅”，即“曾青得鐵則化為銅”請(qǐng)用反應(yīng)方程式表示其冶煉原因
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
_．
②小章同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室用圖3所示裝置模擬工業(yè)煉鐵．請(qǐng)你據(jù)此回答：
實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為：
紅色固體變黑色
紅色固體變黑色
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
；
③某同學(xué)實(shí)驗(yàn)完成后，發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重0.88g，則該同學(xué)通入裝置的CO氣體質(zhì)量一定要大于
0.56g
0.56g
g（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）．

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科目：初中化學(xué) 來源：0110 同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
1.【集體討論】討論后同學(xué)們認(rèn)為：
（1）選擇的藥品既要能消耗氧氣。他們應(yīng)該選擇取過量的                     （填編號(hào)） 。
A．蠟燭 B．紅磷 C．硫粉
一般不用木炭的原因是                                               ；
2.【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的A、B兩套裝置。
（1）你認(rèn)為合理的是                     （填編號(hào)），其原因是 　　　　　　　　　　    。
（2）集氣瓶中紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是                                                。
3.【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】第二小組同學(xué)查閱資料得知：白磷當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)就能在空氣中燃燒，五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖C）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。
（1）此裝置的優(yōu)點(diǎn)是（任寫1點(diǎn)）                                           。
（2）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的1/5，氮?dú)饧s為4/5。本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫皆摻Y(jié)論主要是運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì)，請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)：
①                                                            ；②                                         。

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同步練習(xí)冊(cè)答案