8．為探究一瓶敞放的氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們提出了下列猜想：
A只有氫氧化鈉固體
B只有碳酸鈉固體
C你認(rèn)為還可能是NaOH和Na2CO3的混合物固體
①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無(wú)色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)．該固體變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；則無(wú)色溶液可能是稀鹽酸或稀硫酸、稀硝酸．
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)．已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾．請(qǐng)根據(jù)下表部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）所提供的信息，將如表填寫完整．
陰離子
陽(yáng)離子		OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶溶、揮
Na+溶溶溶溶溶
Ba2+溶溶溶不溶不溶
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的BaCl2溶液．充分反應(yīng)后過(guò)濾有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉在濾液中滴加酚酞溶液變紅該樣品中含有氫氧化鈉

分析 根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉進(jìn)行分析解答，檢驗(yàn)變質(zhì)就是檢驗(yàn)碳酸鈉的存在，檢驗(yàn)變質(zhì)的程度就是檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉，據(jù)此解答．

解答 解：氫氧化鈉若是部分變質(zhì)，則是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物，故填：NaOH和Na2CO3的混合物；
（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，碳酸鈉能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，加入的無(wú)色液體就可以是稀鹽酸、稀硫酸或是稀硝酸，故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；稀鹽酸或稀硫酸、稀硝酸；  
（2）要檢驗(yàn)氫氧化鈉是否存在，可以加入氯化鋇除去碳酸鈉，然后加入酚酞試液，溶液變紅，故填：BaCl2，Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl；變紅．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是氫氧化鈉變質(zhì)成分的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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7．請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
（1）如圖所示的粒子符號(hào)為Mg2+．
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19．化學(xué)中的全面手-“水”．
（1）房屋失火時(shí)用水滅火，其原理是降低溫度到著火點(diǎn)以下．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶中水的作用是防止生成的熔融物濺落炸裂瓶底．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．單質(zhì)碘呈紫黑色晶體，易升華，有毒性和腐蝕性，碘單質(zhì)遇淀粉水溶液會(huì)變藍(lán)色，主要用于制藥物、染料、碘酒、試紙和碘化合物等，碘是人體的必需微量元素之一．上述對(duì)碘的描述中，沒(méi)有涉及到的是（　�。�
A．物理性質(zhì)B．制法C．用途D．化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．三個(gè)化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里需測(cè)定一瓶失去標(biāo)簽的雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
設(shè)計(jì)原理：將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量，計(jì)算出H2O2的質(zhì)量，繼而得雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
三個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

【小組1】：設(shè)計(jì)如圖1裝置：取該樣品溶液20.0g倒入錐形瓶（75.0g）中，再加入0.5g二氧化錳，待雙氧水反應(yīng)完畢后測(cè)得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1g．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是0.4g，雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
請(qǐng)你寫出計(jì)算過(guò)程．
【小組2】：設(shè)計(jì)如圖2的裝置，只在小組1方案中的錐形瓶上加一裝有生石灰的球形干燥管，其余試劑用量均不變，請(qǐng)你說(shuō)明該小組2比小組1多連接一個(gè)干燥管的理由是吸收水蒸氣，使稱量減少誤差．
【小組3】：查閱了相關(guān)資料后，設(shè)計(jì)如圖3的方案（試劑用量同小組1均不變）．
查閱資料：常溫下氧氣密度約為1.43g/L．
如果要滿足小組設(shè)計(jì)的圖3中的實(shí)驗(yàn)要求，該實(shí)驗(yàn)需用500mL的量筒（選填：100mL、250mL、500mL）．小組3所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上講比實(shí)際值偏大（選填：“偏大、不變、偏小”），原因是所測(cè)氧氣的體積包含了滴入液體的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KCl溶液，準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品．回答下列問(wèn)題：
（1）該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①計(jì)算，②稱量，③量取，④溶解（填步驟名稱）⑤裝瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除缺少細(xì)口瓶還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒（填名稱）．該儀器的作用是攪拌，加速溶解．
（3）為了達(dá)到本實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?yīng)用量筒量取47.5mL的水倒入燒杯中．在量取水的體積時(shí)，小剛同學(xué)俯視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（4）已知氯化鉀20℃時(shí)的溶解度是34g，50℃時(shí)溶解度是42，6g，通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作得到相應(yīng)的溶液，在所得溶液中，屬于不飽和溶液的是AC（填字母，下同），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是BE．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．棉、羊毛，塑料等都屬于天然有機(jī)高分子材料
B．食用加碘食鹽和強(qiáng)化鐵醬油可補(bǔ)充某些人體必需微量元素
C．用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品以防止腐爛
D．鐵制品表面涂“銀粉（鋁粉）”防生繡，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后，將會(huì)（　　）
A．質(zhì)量變小B．質(zhì)量變大C．質(zhì)量不變D．質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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