人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料.
(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬
 
的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的順序.
(2)鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
①鐵鍋含有合金單質(zhì)
 
(寫名稱),
②炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

③鋁鍋輕便、耐用,其原因是
 

④廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是
 
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,生鐵和鋼,金屬的回收利用及其重要性,滅火的原理和方法
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順考慮;
(2)①根據(jù)鐵鍋是鐵的合金,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
②根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答.
③根據(jù)鋁的密度、鋁易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜,進(jìn)行分析回答.
④根據(jù)金屬的回收利用的重要性,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)把鐵放到最后,正好符合金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序;
(2)①鐵鍋是鐵的合金,含有單質(zhì)鐵和一些其他元素,
②油著火可用鍋蓋蓋滅,利用的是隔絕氧氣的滅火原理.
③鋁的密度小,所以鋁鍋輕便;常溫下,以與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進(jìn)一步氧化,因此鋁鍋比較耐用.
④回收利用廢舊鐵鍋、鋁鍋,可以減少環(huán)境污染,而且還可以節(jié)約冶煉金屬時(shí)所用到的大量的煤等化石燃料和鐵礦石等礦石資源.
故答案為:(1)鐵;(2)①鐵;②隔絕氧氣;③密度小;常溫下易與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進(jìn)一步氧化;④減少環(huán)境污染,節(jié)約資源等.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握常見的鐵合金、滅火的原理、金屬的性質(zhì)、金屬資源的回收利用的意義是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是測量空氣中氧氣體積含量的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)1:在集氣瓶內(nèi)事先裝少量水,余下的容積分成五等份,做好標(biāo)記(如圖A).在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.待紅磷熄滅并冷卻到室溫后,打開彈夾.
實(shí)驗(yàn)2:將試管的容積分成五等份,做好標(biāo)記(如圖B).在試管中加入一小塊(足量)白磷,用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒.待白磷熄滅并冷卻到室溫后,將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下.
(1)在實(shí)驗(yàn)2中,在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是
 
;
(2)從測定結(jié)果分析,上述實(shí)驗(yàn)中效果較好的是哪一個(gè)?寫出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)不同點(diǎn)
 

(3)紅磷燃燒的現(xiàn)是
 
,A 中紅磷燃燒完畢,打開止水夾,看到的現(xiàn)象是
 

(4)寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)式及反應(yīng)類型:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖
(1)可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
A中
 

B中
 

(2)A中水的作用是
 
.某同學(xué)制取氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試
管炸裂的原因可能是下列中的
 

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水滴;③試管口沒有略向下傾斜;
④加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑤收集完畢,先撤去酒精燈.
A、①③B、①③⑤C、①③④⑤D、①②③④⑤
(3)B中水的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有稀硫酸、氯化亞鐵、硫酸銅、碳酸鉀、硝酸銀五瓶失去標(biāo)簽的溶液,其中不用任何試劑就可鑒別出來的是
 
,其余的溶液用一種試劑就可鑒別出來.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖.
(1)t1℃時(shí)A、C飽和溶液,在其它條件不變時(shí),升溫至t2℃時(shí),質(zhì)量分?jǐn)?shù)A
 
C(填“>”,“<”或“=”下同).
(2)t3℃時(shí)A、B飽和溶液降溫至t2℃時(shí),二者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A
 
B
(3)要使B物質(zhì)從它的飽和溶液中析出,適宜采用的方法是
 
.                                                

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在盛有100g稀鹽酸的燒杯中放入10g碳酸鈣粉末,一段時(shí)間后恰好完全反應(yīng).請完成下列問題:
(1)在稀鹽酸中,溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
,其質(zhì)量為
 
 g,溶劑是
 
,其質(zhì)量為
 
g.
(2)反應(yīng)完全后,生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為
 
 g.
(3)反應(yīng)完全后,在所得溶液中,溶液的名稱是
 
,其溶液的質(zhì)量為
 
 g,溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
,其質(zhì)量為
 
 g,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在洗氣的操作中,濃硫酸的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)可共存于水溶液中的是( 。
A、硝酸銀和氯化鈉
B、氯化銅和氫氧化鈉
C、氯化鈣和硝酸銅
D、碳酸鈉和鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下各裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是( 。
A、裝置③:制取氧氣、氫氣等氣體
B、裝置④:干燥,收集HCl氣體
C、裝置①:用石灰石制二氧化碳
D、裝置②:由b進(jìn)氣收集O2或CO2氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案